Psicologia Estagio Basico Escola

desenvolveu-se no século XIX, com August Comte, priorizando a ideia de que a confiança do homem estava no conhecimento científico e considerando o homem o único capaz de descobrir as leis do universo. Já o pensamento pragmatista, constituído por uma escola de Filosofia, com origens nos EUA e na Grã-Bretanha, caracterizava-se pela descrença no fatalismo e pela certeza de que só a ação humana, movida pela inteligência e pela energia, podia alterar os limites da condição humana. A…

autor ¹ Fernanda Rocha Lopes Mendes nandinha_rlopes@hotmail.com O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS. ResuMO Esse trabalho realizou uma análise sobre as teorias elaboradas por Piaget e Vigotski, e conceitos básicos acerca do desenvolvimento infantil. Norteados por esta necessidade trabalhamos as perspectivas de desenvolvimento de Jean Piaget e Vigotski, suas semelhanças e diferenças Os objetivos do trabalho foram: compreender o desenvolvimento…

psicologia Quem foi Wallon? Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduo-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como medico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne vice presidente do Grupo Francês de Educação Nova- instituição que ajudou a revolucionar…

PENSADOR NAS ESCOLAS NÃO O CONSEGUIREMOS DANDO AULA SOBRE O QUE ELES DIZEM, E SIM FAZENDO PRODUZIR, OPERANDO AS IDÉIAS DESSES AUTORES NO PRÓRPIO ENSINO AOS PROFESSORES. ASSIM, DEPOIS, ELES PODERÃO FAZÊ-LO COM SEUS ALUNOS.” PAULO FREIRE Introdução e Justificativa A educação, como prática social, envolve a relação entre os homens na dimensão sócio-histórica e política, portanto é transdisciplinar. Durante séculos, filósofos e pedagogos buscaram métodos e técnicas subsidiar…

CARTESIANISMO E REAÇÃO ANTI-CARTESIANA NA HISTORIOGRAFIA. AS PERSPECTIVAS ILUMINISTA E ROMÂNTICA. AS FILOSOFIAS DA HISTÓRIA. A HISTÓRIA ERUDITA. A HISTÓRIA ENTRE A FILOSOFIA E A CIÊNCIA. A ESCOLA METÓDICA E O POSITIVISMO. O CIENTIFICISMO. AS VERTENTES DO HISTORICISMO. AS CORRENTES DO MARXISMO E O ESTRUTURALISMO. A ESCOLA DOS ANNALES E A NOVA HISTÓRIA. A HISTÓRIA SOCIAL E DAS MENTALIDADES. A MICRO-HISTÓRIA E O COTIDIANO. A HISTÓRIA DA IDÉIAS. A HISTÓRIA CULTURAL. Teoria e Metodologia…

Pedagogia Jean Piaget Piaget desenvolveu diversos campos de estudos científicos: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e o que veio a ser chamado de epistemologia genética. A essência de seu trabalho ensina que ao observarmos cuidadosamente a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor a natureza do conhecimento humano. Suas pesquisas sobre a psicologia do desenvolvimento e a epistemologia genética tinham o objetivo de entender…

centrado na criança contextualizada, onde o ritmo no qual se sucedem as etapas do desenvolvimento é descontínuo, marcado por rupturas, retrocessos e reviravoltas, provocando em cada etapa profundas mudanças nas anteriores. Nesse sentido, a passagem dos estágios de desenvolvimento não se dá linearmente, por ampliação, mas por reformulação, instalando-se no momento da passagem de uma etapa a outra, crises que afetam a conduta da criança. Conflitos se instalam nesse processo e são de…

BAHIA – ALAGOINHAS DEPARTAMENTO ESTAGIO BÁSICO GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PROJETO DE OBSERVAÇÃO: A afetividade na construção do conhecimento. ALAGOINHAS – BAHIA CYNTHIA BEZERRA GLEICAELEM MOURA PROJETO DE PESQUISA: A afetividade na construção do conhecimento. Trabalho da disciplina de Estágio Básico II ao Curso de Graduação

Resumo A escola existe para que na mesma as pessoas se socializem. As crianças não vão à escola apenas para aprender e pronto, mas para construir conhecimentos no sentido de aproximar-se do culturalmente. Nunca é demais destacar que o aluno constrói seu próprio conhecimento. Por isso, temos em nossa história grandes estudiosos do assunto Educação que não só falam, mas provam suas teorias, veremos aqui Piaget e Vygotsky, suas constribuições para educação , seus diferentes pontos de vista.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CURSO DE 1° LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES-PARFOR ARIQUEMES-RO PSICOLOGIA GOV.JORGE TEIXEIRA: 2011 1° PERÍODO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA JEAN PIAGET TRABALHO REALIZADO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOBRE ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA LILIAN URNAU. ACADÊMICA: PATRÍCIA FALTZ INTRODUÇÃO É impossível estudar o desenvolvimento humano cognitivo…