Psicologia Estagio Basico Escola

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância. Marinês Soratto. Professor-tutor presencial: Lindsey Mara Nogueira. Campinas/SP 18/06/2013 Sumário Introdução ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 A importância da…

RELATÓRIO PARCIAL DE PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito para obtenção de nota final na disciplina Psicologia da Educação sob a orientação de 1° ETAPA – TEORIA DE FREUD NA EDUCAÇÃO Este trabalho relata a investigação e reflexão sobre estudos relacionados à Sigmund Freud e a

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA – POLO AQUIDAUANA TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO OS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ACADÊMICOS: Ana Maria de Tolosa Cipro RA 378502 mari.2351@hotmail.com Edivane Oliveira Sales RA 356219 edivane_izabela@hotmail.com Elaine Pereira de Souza RA378323 lanni_educa@live.com Luciana Helena Gavilan Campelo RA 390855 lucianagcampelo@uol.com.br Rose Sá Da Silva RA 385094 rosesa80@hotmail.com …

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROJETO DE ESTÁGIO BÁSICO II INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS FRENTE AO BULLYING ALUNO: xxxxxxxxxxxxxxxxx PROFESSORA/SUPERVISORA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TAUBATÉ AGOSTO DE 2011 BULLYING CONCEITO DE BULLYING A agressividade nas escolas é um problema universal. O bullying e a vitimização representam diferentes tipos de envolvimento em situações de violência durante a infância e adolescência. O bullying diz respeito a uma forma

ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PSICOLOGIA HABILIDADES SOCIAIS COM PROMOÇAO À SAÚDE Jucélia Castello R.A: 1104275045 Mayara Thamires Chuman R.A: 1009774664 Natalia Aledo Santos R.A: 1018774857 Talita Nóbrega Lopes RA: 1018821640 Campinas 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PSICOLOGIA…

UNIVERSIDADES ANHANGUERA – UNIDERP LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................................03 2. SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO...................................................04 3. JEAN PIAGET E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO...........................

é equivalente ao de Licenciatura plena, conforme consta no artigo 11, Resolução nº 2/1997. Objetivo: O R2 é um Programa especial de formação pedagógica para docentes das disciplinas do ensino fundamental e médio. Destina-se a suprir a falta nas escolas de professores habilitados em determinadas disciplinas. É regulamentado pela Resolução CNE/CEB Nº 02/97 que dispõe sobre o programa especial de formação pedagógica para docentes. OBJETIVO GERAL: Capacitar e Habilitar com o Título de…

fundamentos foram estabelecidos por Freud, para tratar o comportamento anormal a partir da investigação do inconsciente. Sigmund Freud Fundador da Psicanálise, foi médico neurologista e Nasceu na atual Republica Tcheca. Os pressupostos básicos da Psicanálise surgiram dos estudos em Neurologia e da preocupação terapêutica com os doentes mentais. As teorias Freudianas foram derivadas de auto-observação e da observação dos seus pacientes submetidos à psicanálise. …

CAMPO LARGO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO...........................................05 2.1 OS PENSADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO......................................05 3 FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO.........................10 3.1 DISCUTIR CINEMA COM BASE EM CONHECIMENTOS SOCIOLÓGICOS ....10 4 CONSIDERAÇÕES…

Espaço interativo: iteração e aprendizagem. Interativo Blog Home CONTATO GALERIA DE FOTOS Formação RSS Relatório de Estágio nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 3 dez Imagem 1 INTRODUÇÃO A intervenção foi feita no período vespertino, durante uma semana, dias 10 a 14 de agosto de 2009. Conforme combinado com a professora regente, que me passou os conteúdos com os quais estava trabalhando; Português e Matemática. Durante esse período, houve…