Psicologia Escolar Inclusão

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA CENTRO DE REFERÊNCIA TÉCNICA EM PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS Comissão de Elaboração do Documento Marilene Proença Rebello de Souza Carmem Silvia Rotondano Taverna Iracema Neno Cecilio Tada Marilda Gonçalves Dias Facci Raquel Souza Lobo Guzzo Marisa Lopes Rocha Técnica Regional: Ana Gonzatto Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica Brasília, março/2013 1ª Edição É permitida

as pessoas são diferentes, e essas diferenças quase sempre geram conflitos.Por: Gleyson Castrol Psicologia&Auto-Ajuda> Auto-Ajudal 25/11/2011 lAcessos: 549 A Criança Que Aprende A Respeitar E Conviver Com As Diferenças Ainda Na Educação Infantil Contribui Para Um Verdadeiro Processo Inclusivo Instituições escolares e educadores de todos os níveis educacionais discutem o processo de Inclusão escolar. Preocupações voltadas para aspectos materiais, são relatadas a todo momento, mas nem…

EM PSICOLOGIA TRABALHO PSICOLOGIA INCLUSIVA São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA BACHARELADO EM PSICOLOGIA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Gisele Silva Santos Teixeira RA T11307-5 Patricia Murtinho Fernandes RA B20029 -4 Vanusa Cardoso Vieira RA B21038-9 Trabalho apresentado para avaliação da disciplina de…

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: Inclusão escolar de crianças autistas 1. Introdução Neste trabalho apresentaremos um projeto de pesquisa no campo da pesquisa social que visa compreender as representações sociais, mais especificamente as representações sociais dos pais de crianças autistas inseridas ou em processo de inserção no ensino regular. Segundo CAMARGO E BOSA (2009) o processo de socialização esta na base da construção do eu, ou seja, da subjetividade. Para tanto é necessário…

acesso que a escola de uma maneira geral poderá propiciar relacionam-se diretamente com as questões relativas à inclusão, em suas variadas formas, dentre elas, a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educacionais especiais (PNEEs) foco deste projeto de pesquisa, como apontam os autores Glat e Nogueira (2002): [...] vale sempre enfatizar que a inclusão de indivíduos portadores de necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste…

POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Para a melhoria da qualidade da educação em todos os níveis e o fortalecimento de uma gestão educacional democrática, novas ações devem ter como principio tornar disponível um saber específico da Psicologia para as questões da Educação. A educação, por si só, não transforma diretamente a estrutura social é necessário buscar uma metodologia e uma lógica que deem conta de apreender o movimento do real com todas as contradições…

SEMINÁRIOS – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO Matutino 2013 – Cronograma 1) Questões de gênero 13/6 8h Texto base: CARVALHO, Marília P. de. Sucesso e fracasso escolar: uma questão de gênero. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 29, n.1, p. 185-93, jan/jun. 2003. (www.scielo.br) Grupo: Ana Paula de Oliveira Andre Gustavo Pires Fontoura Borges Marcel Abe Marcelo Cassola Palma Mario Henrique de Campos Ramalho Santiago Florines Fernandez Vagner Almeida Junqueira Victória

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM Geisa Neves, geisa.sneves90@gmail.com; Serviço Social. Resumo A importância da inclusão está relacionada com o respeito à diferença; somos diferentes uns dos outros, eis o ponto que nos torna iguais. Ela é uma realidade e vai além de uma simples matrícula, existe toda uma complexidade, exige um novo olhar dos nossos legisladores, um novo modelo organizacional, professores comprometidos, valorizando as diferenças, visando uma

Psicologia escolar no Brasil: considerações e reflexões históricas School psychology in Brazil: appreciation and historical reflections Rejane Maria BARBOSA1 Clasy Maria MARINHO-ARAÚJO1 Resumo O presente artigo apresenta um panorama histórico da psicologia escolar no Brasil desde a transição do século XIX para o XX, com a formação dos primeiros laboratórios de psicologia para estudos de crianças com problemas de aprendizagem, constituídos, principalmente, a partir da influência…

é um assunto prioritário, que gera uma pluralidade de discussões devido à ampla gama de discursos sobre tal tópico. Uma temática afeta, que vem sido calorosamente discutida no momento atual, é a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE) no ambiente escolar. Inclusão escolar, para Rodrigues (2008, p.34), se trata de “[...] uma reforma que pretende inovar práticas e modificar valores inerentes à escola pública tradicional”. Semeghini (1998, p.13, grifo nosso)…