Psicologia Escolar Hoje

Psicologia na comunidade • È uma expressão relativamente nova em nosso meio. Nela, a palavra comunidade vem sendo usada para designar a instrumentalização de conhecimentos e técnicas psicológicas eu possam contribuir para uma melhoria na qualidade de vida das pessoas e grupos distribuídos nas inúmeras aglomerações humanas que compõem a grande cidade. • É um movimento de aproximação do cotidiano das pessoas principalmente nos bairros e instituições populares onde grande parcela da população vive,

Psicologia e Educação A PSICOLOGIA e a Educação sustentam relações contestáveis. Ao longo dos tempos, a Educação, através de um processo histórico de encobrimento da realidade social e política, vem se servindo do conhecimento científico produzido pela Psicologia. As contribuições desta ciência não são escassas nem insignificantes. Todavia, é inegável que a Psicologia, com sua postura apolítica e sua visão naturalizante de homem, consentiu inúmeros reducionismos no entendimento de fenômenos que

Os Ramos da Psicologia Psicologia Ambiental A psicologia ambiental é o estudo do comportamento humano na relação com o meio ambiente ordenado e definido pelo homem. É um campo relativamente novo da psicologia, mas já desde 1960 que há estudos e trabalhos nesta área da psicologia. Psicologia Comparada A psicologia comparada ou psicologia animal é um campo da psicologia que estuda as diferenças de comportamento entre os vários seres vivos, as várias espécies existentes, comparando os…

Souza, Taiane Danila da S. Lino. O Lúdico um Importante Instrumento para a Aprendizagem. Paranaíba: Faculdades Integradas de Paranaíba, 2011. Monografia (Pós Graduação Lato Sensu em Educação Lúdica: Instrumental para a Alfabetização Pré-Escolar). Orientadora Profª Esp. Joelma Machado Moreira RESUMO Este trabalho monográfico busca analisar os vários aspectos importantes que existem quando falamos sobre O Lúdico um Importante Instrumento para a Aprendizagem. Busca-se a importância

Mecanismo auto-regulador, necessário para assegurar à criança uma interação eficiente com o meio. OS ANOS PRÉ-ESCOLARES - Estágio Pré-Operacional (2 – 6 anos) “É nesse período “que são lançadas as sementes para as habilidades sociais e a personalidade da criança” A criança é capaz de usar símbolos mentais para representar objetos internamente para si mesmos. Apesar desse avanço, o pré-escolar ainda não apresenta muitas características cognitivas sofisticadas. A criança dessa idade…

Filipa Amorim de Sousa, nº21004906 Curso: Psicologia Turma: 3ºDiurno Faculdade de Psicologia da Universidade Lusófona do Porto Ano Letivo:2012-2013 Índice Introdução 4 Metodologia 2 Contextualização Teórica 2 Análise de conteúdo 3 Conclusão 5 Bibliografia 6 Anexos 6 Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da cadeira de Psicologia Escolar. Foi realizado um guião de uma entrevista para ser feita a um psicólogo escolar de maneira a obtermos informação…

Introdução O presente estudo com o tema: Estratégia para promoção da Educação para a Cidadania no Ensino Secundário Geral, caso da Escola Secundaria Mateus Sansão Mutemba (ESMSM), orienta-se para a obtenção do grau de licenciatura do curso de Psicologia Escolar e visa fazer da Escola no local de aprendizagem integral, onde todos os intervenientes do processo educativo participem activamente na educação do aluno. A motivação para a realização desta pesquisa advém pelo facto de actualmente…

Curso: Letras – Português - Professora: Silmara Disciplina: Psicologia da Educação - Turma: P Aluno: Wellingtton Keslen Soares Sousa Matricula: 15/0088558 Semestre: 2º Módulo Roteiro de Leitura COLLARES, C. A. L.; MOYSÉS, M. A. A transformação do espaço pedagógico em espaço clínico - A patologização da educação. Série Idéias. (pp. 25-31), nº 23. São Paulo: FDE, 1994. O texto aborda a temática de uma discussão sobre o processo de patologização dos problemas enfrentados pela escola. Ou seja

Introdução A Psicologia, na formação de Professores, vai mais além: baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, e intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um fenômeno interativo, fruto da dinâmica processual entre as potencialidades e características individuais e os contextos educacional. O sujeito tem, portanto, um papel ativo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO NIOAQUE/MS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ACADEMICAS: Deisy Aparecida Santejo Pereira RA 285099 Dulcimara Cara Dehn Freitas RA 285100 Marcia Kenia Alves Ferreira RA 302001 Ronaldo Silva Oliveira RA 34 CURSO PEDAGOGIA 3º SEMESTRE Junho/2012 Sumário