Psicologia Elementar Entrevista Com Educador Do Ensino Médio

foram coletados através de entrevista semi-estruturada pelo telefone, via skipe e pessoalmente. Optou-se por este tipo de entrevista por serem as perguntas fechadas e abertas que permitem ao entrevistado ponderar sobre o assunto em questão. A entrevista com onze perguntas foi realizada entre sessenta (60) participantes de várias áreas de conhecimento. Os entrevistados que ainda estavam cursando a pós-graduação eram do segundo e 120 módulo, pois após realizar entrevistas piloto, foi…

destaca-se a palavra repetitivo, pois é a persistência do comportamento hostil, repulsivo e intimidador contra uma mesma pessoa ou grupo que determina o bullying (Fante, 2005; Almeida, 2008). O bullying constitui-se em uma preocupação de pesquisadores, educadores e profissionais da saúde do mundo inteiro por ocorrer em qualquer tipo de escola: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana, independente das condições sociais e econômicas das pessoas envolvidas. De modo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico: Nayad Pereira

Teresa Cristina Rego. São Paulo : s.n., 2010. 409 p. . Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração : Sociologia da Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Sucesso escolar 2. Ensino superior 3. Sociologia da educação 4. Relação escola-família 5. Trajetória - Educação I. Rego, Teresa Cristina, orient 3 Nome: TARÁBOLA, Felipe de Souza Título: Quando o ornitorrinco vai à universidade Dissertação…

Psicologia da Educação 2015 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Lucia Ferreira Sasse Marília Gomes Godinho Autor do Original Patricia Rossi Carraro © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e Editora

investigação foram selecionadas 4 professoras do ensino noturno da Educação de Jovens e Adultos que atuam em turmas de I e II Totalidades. Tomou-se como referência os estudos de Bertolo (2004); Candau (1996); Nóvoa (1992, 1999); Huberman (1992) Tardif (2002), Ramalho, Nuñez e Gauthier (2004) e Santos (2003). Realizou-se uma investigação do tipo descritivo – interpretativa orientada pelos pressupostos da pesquisa qualitativa. Tendo o questionário e a entrevista semi-estruturada…

Brincadeira........................................................................................ 38 Tabela 9 – A escola oferece local adequado para execução das brincadeiras 39 Tabela 10 – A brincadeira auxilia o processo ensino aprendizagem.................. 40 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Gosta de trabalhar com a Educação infantil....................................... 32 Gráfico 2 – Grau de instrução...........................................................

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO ORIENTADORA: PROFESSORA Drª SILVIANE BARBATO Brasília/DF, 2006 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA…

nativos de uma era digital, que estão deixando o ensino médio para ingressar na universidade e/ou mundo do trabalho, o objetivo deste estudo foi avaliar aspectos específicos da competência informacional dos alunos do segundo semestre do 3º ano do ensino médio da Escola Municipal de Ensino Médio Emílio Meyer e da Escola Técnica Estadual Senador Ernesto Dornelles, no ano de 2011. Para atingir os objetivos foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com alunos e bibliotecários…

ESCOLA ESTADUAL IRMÃOS FERNANDES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO GLEICIA SOUZA PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PERÍODO DE REGÊNCIA OUTUBRO/2013 ESCOLA ESTADUAL IRMÃOS FERNANDES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO GLEICIA SOUZA PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PERÍODO DE REGÊNCIA Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota na Disciplina Prática de Formação, de Conclusão do Curso de Magistério