Psicologia E Pedagogia Vigotsky

Psicologia de Aprendizagem 1. O Professor e a Psicologia Professor o que é? Professor é um Profissional cuja actividade (profissão) consiste em ensinar a quem aprende. Em que consiste a actividade do professor? A actividade do professor consiste é ensinar, orientar, guiar, mediar, facilitar a aprendizagem do aluno. O que justifica que um aluno aprendeu? Diz se que aluno aprendeu, quando adquiriu no campo de instrução (conhecimentos e habilidades), e no campo de educação (atitudes e

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA AMANDA Vais de camargo ferrari RA: 6619355961 Lindiara Marques Freitas de Jesus Russo RA: 6576307895 Rosemir Martins alves de Oliveira RA: 6784389228 THIAGO HENRIQUE DA SILVA MELLO RA:8310773163 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM SOROCABA 2014 SUMÁRIO Introdução.........................................................

PERSPECTIVA CONCEITUAL, METODOLÓGICA E RESPECTIVOS MÉTODOS. 1. PERSPECTIVA CONCEITUAL. Os conceitos principais abordados na pesquisa são de jogos teatrais e a pedagogia teatral. Jogo teatral apresenta em sua essência um processo representativo, dramático ou simbólico. Assim os jogadores não possuem papéis pré-estabelecidos a principio, mas utilizam de experiências da vida, natureza e objetos. A prática dos jogos teatrais, requer normas grupais

aprendizagens. 1.6. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS 1.6.1. PEDAGOGIA LIBERAL A doutrina liberal apareceu como justificativa do sistema capitalista que ao defender a predominância da liberdade dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal é, portanto uma manifestação própria desse tipo de sociedade. A pedagogia Liberal sustenta a idéia de…

Pereira de Moraes Lisday Soares de Castro Valdirene Duarte Sobral* RESUMO: Este artigo tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social da criança na idade pré-escolar, a partir da teoria de Vigotsky. Os principais elementos discutidos desta teoria são: a brincadeira como atividade principal da criança na idade pré-escolar, a satisfação das necessidades da criança por meio do brincar, o desenvolvimento da Zona de desenvolvimento…

rumos de nosso próprio desenvolvimento. Assim, podemos ver como a visão de Vygotsky dá importância à dimensão social, interpessoal, na construção do sujeito psicológico. As suas pesquisas sobre aprendizagem tiveram na sua maior parte enfoque na Pedagogia. Os processos de desenvolvimento chamaram a atenção de Vygotsky, que sempre procurou o aparecimento de novas formas de organização psicológica, ao invés de reduzir a estrutura de aprendizagem a elementos constitutivos. Na área…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE KARLE ADRIANE MACHADO OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Barra 2014 KARLE ADRIANE MACHADO OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil -…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GABRIELA CRISTINA DO NASCIMENTO JOZENY FERREIRA DOS SANTOS MARIA FRANCISCA DOS SANTOS SILVA trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Contagem 2011 gabriela cristina do nascimento JOZENY FERREIRA DOS SANTOS MARIA FRANCISCA DOS SANTOS SILVA trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O

INTRODUÇÃO A Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos tendo sido fortalecida a princípio na Europa e depois no Brasil, a partir da década de 80, foi considerada como sinônimo de pedagogia dialética, no sentido da “dialógica”. Firmando-se como teoria que busca captar o movimento objetivo do processo histórico, uma vez que concebe o homem através do materialismo histórico-marxista, trata-se de uma síntese superadora do que há de significado na Pedagogia Tradicional e…

A interação social e a transformação da atividade prática Fortaleza 2014 Fichamento VIGOTSKY,L.S. A formação social da mente. 2.ed. trad. Jose Apollo neto, Luis Silveira Memma Barreto e Solange castro afeche. São Paulo: Martins fontes, 1998( psicologia e pedagogia) Texto: A interação social e a transformação prática ... “Essas observações me levam a concluir que as crianças resolvem suas tarefas práticas com a ajuda da fala, assim como dos olhos e da mão. Essas unidades