Psicologia E Mobilidade O Espaço Público Como Direito De

de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de interação entre os indivíduos, as formas internas de estrutura as camadas sociais, a mobilidade social, os valores, as instituições, as normas, as leis, os conflitos e as formas de cooperação geradas através das relações sociais. Enquanto o indivíduo na sua singularidade é estudado pela Psicologia, a Sociologia estuda os fenômenos que ocorrem quando vários indivíduos se encontram em grupos de tamanhos diversos, e interagem no seu…

RA: 237435 MÁRCIA HELENA GOMES B. DE OLIVERIA RA: 264625 MARLI PEIXOTO DE SOUSA CUNHA RA:218206 MAYANA ROSA MESQUITA RA: 238116 PSICOLOGIA CATALÃO UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP SETEMBRO/2011 BRENDA COROLINA DA SILVA RA:205891 LUDMILLA MACIEL MARCANTE

para meninas ou meninos entre doze e dezoito anos incompletos, em situação de risco pessoal e social, seja dentro ou fora do meio familiar. Prezam pelo atendimento qualificado em busca da autonomia e cidadania destes jovens e restituição de seus direitos violados, com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei n.º 8.069/1990). As análises se estruturam em uma leitura das diretrizes dessas instituições, correlacionando com aquilo que está prescrito pelo ECA e as práticas…

período de assistencialismo, ate chegar ao século xx, no qual a questão foi se configurando por uma visão mais cientifica, relacionada á medicina, pedagogia e psicologia, mais próxima a forma atual. O avanço desses campos de pesquisa possibilitou a criação de leis que garantem os direitos dos portadores de deficiência, inclusive o direito a educação. A lei é clara: é obrigatório acolher todos os estudantes independente de suas diferenças e necessidades pode se encontrar grandes…

Justificativa O estudo da Psicologia da Gestalt tem em vista explicar como nós percebemos as formas ao nosso redor e porque as vemos daquela forma e não de outra. Para a Arquitetura, ter como base esses estudos e poder utiliza-los na prática no nosso dia-a-dia, auxiliam não apenas em como projetar espaços ou edificação harmônicas e coerentes, mas também, a refletir e causar diferentes sensações nos indivíduos que frequentarão estes lugares. Isso também pode se refletir no comportamento…

1. INTRODUÇÃO Este estudo apresenta uma reflexão sobre as políticas de inclusão na ótica do Direito Constitucional. 2.1 PROBLEMA 2.2.1 A educação na antiguidade A educação, não é uma proposta de hoje. A educação teve inicio na pré-história desde que a linguagem surgiu. No século 5a.C. os sofistas já eram educadores ambulantes remunerados. É com os gregos que a história da educação da um salto considerável, notada a sua importância mesmo nos dias atuais. A Grécia em…

Monografia apresentada como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicologia do Trânsito junto ao Centro Universitário de Caratinga. TERESINA-PI 2013 LORENA BRITO GONÇALVES SOUSA ESTRESSE DOS MOTORISTAS DE ÔNIBUS Monografia apresentada como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicologia do Trânsito junto ao Centro Universitário de Caratinga. Aprovada em: BANCA EXAMINADORA …

...................................................................................... 129 5 - Psicologia do Trânsito ....................................................................................................... 133 1 - Sensibilização ......................................................................................................................... 133 2 - Área de atuação da psicologia do trânsito…

tema como mobilidade e cadeiras de rodas é algo difícil para muitos de nós. A conotação que normalmente se dá a um objeto de auxílio a mobilidade é negativa, tanto pelo motivo que causa o seu uso – a restrição das funções naturais de movimentação corporal, a diminuição física - quanto pela sua imagem pesada, triste, severa, de obrigatoriedade de uso para quem depende destes objetos. Pretendemos, porém, trazer leveza e inovação para o objeto que melhor auxilia as pessoas com…

adaptação de materiais, acessibilidade do prédio onde se localiza a escola, capacitação do corpo docente e funcionários, etc. Em meio a esse contexto, a partir do séc. XX, inicia-se uma série de fatos que irão traçar normas e princípios para que o direito à educação e inclusão entre na pauta das instituições de ensino como uma das prioridades. Um dos fatos que mais influenciou isso foi a Declaração de Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais,…