Psicologia E Educação Unicid

Education and training courses in science teacher DIAMANTINO FERNANDES TRINDADE Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | IFSP RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a ótica da interdisciplinaridade, alguns aspectos do projeto História da Ciência e Divulgação Científica desenvolvido com os alunos do terceiro ano do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e a sua função como instrumento…

adaptado educacional de rendimento, a partir de conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para integrar as adaptações no contexto da aula de Educação Física Escolar para alunos deficientes. O presente trabalho tem o objetivo…

adaptado para cadeirantes na escola Balonmano adaptado para personas en silla de ruedas en la escuela |[pic] | | | |*Licenciado em Educação Física |Fabio de Jesus* | | | |Universidade Nove de Julho. |Alessandro de Freitas** | | | |**Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de |ale.educacaofisica@uninove.br | | | |Piracicaba – UNIMEP

31 de Julho a 02 de Agosto de 2008 A ERA DO CONHECIMENTO E OS IMPACTOS NA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E GESTÃO POR COMPETÊNCIAS. Marcelo Antonio Treff (UNICID) mtreff@uol.com.br Luiz Claudio Gonçalves (UNICID) luizgoncalves@uol.com.br Resumo As transformações econômicas, políticas, sociais e culturais do Mundo dos Negócios vivenciadas em todo mundo a partir da chamada Globalização Econômica a partir da década de 90, provocaram um cenário de alterações constantes nas estruturas e…

comportamento infantil diante das mídias é essencial, pois assunto vem sendo discutido com controvérsias e polêmicas. O desenho animado e a propaganda podem influenciar quando utilizados enquanto metodologia para contribuir com desenvolvimento da educação infantil. A escola deve adequar-se a esses programas, para ser utilizado enquanto instrumento para que a criança por meio de sua utilização torne-se sensibilizada, e dentro do contexto compreenda o que é certo ou errado. Os autores…

tecnologias e o Aprendizagem e tecnologias como meio de interação. Nikolaus Tiberius Petak RESUMO: este trabalho trata da Mediação do Ensino e da Aprendizagem entre Professor-Tutor e Aluno Virtual. O tema foca aspectos conceituais a respeito da educação a distância, do ensino e da aprendizagem, avanços do ensino a distancia as novas tecnologias da informação e comunicação. 1-Introdução O mundo contemporâneo permeia o acelerado ritmo de transformações do novo século, é…

Marisa Eugênia Melillo Meira e Mitsuko Aparecida Makino Antunes Organizadoras Psicologia Escolar: Práticas Críticas Autoras Adriana Marcondes Machado Elenita de Rício Tanamachi Marisa Eugênia Melillo Meira Mitsuko Aparecida Makino Antunes Veruska Galdini Wanda Maria Junqueira Aguiar Associação Unificada Pauiista de Ensino Roncvado Objeíjyo - ASSUPERO Data N° de Vdunio N° de Chamada vrv S'4P Registrado por Í'U4*K( i(X-YlíV f ,Casa do Psicólogo® 1 © 2003 Casa do…

Beatriz Verona da Silva Idade: 46 anos Qual sua formação? Licenciatura Plena com habilitação em Artes Plásticas(FEEVALE) Pós Graduação: Estilismo de Calçado(FEEVALE) Educação Crítico- Humanizadora (UNISINOS) Informática Instrumental na área de Educação(UFRGS) Psicopedagogia Institucional na área de Educação(UNICID) Você acha que arte é importante na escola? As aulas de arte são importante principalmente nas áreas de criação, imaginação e inspiração. Onde o formal pode se…

processo também é possível ampliar o leque de saberes que se encontram inseridos no seu cotidiano. Portanto, este texto objetivou entender a importância da Literatura Infantil, enquanto instrumento lúdico para o ensino-aprendizagem das crianças da educação infantil. Percebeu-se que no cotidiano da prática escolar nem todos os educadores estão aptos a lidar com este tipo de construção, dificultando a aprendizagem libertadora, autônoma. Evidenciou-se que é necessário repensar esta prática…

escolaridade, da inexistência de uma formação profissional adequada e, sobretudo, do preconceito, que ainda impera na sociedade, de que essas pessoas não apresentam capacidade laboral e nem de aprendizagem. Assim, um dos grandes desafios para a educação das pessoas com DI, tem sido o desenvolvimento de propostas de formação profissional, pois embora a sociedade esteja sensível em relação à inclusão de cidadãos com deficiência, ainda não está suficientemente esclarecida para incluí-los…