Psicologia E A Formação De Professores

paradigmático alcance da Psicologia Escolar e Educacional ministrado na Universidade Pedagógica: uma análise teórico prático Por: Euclides Roberto C. Cossa1 *caros leitores agradecia que enviassem os vossos comentários como forma de aperfeiçoar o presente artigo. Resumo O presente artigo pretende discutir a necessidade da prática clínica na formação dos Psicólogos Escolares e Educacionais, alertando para a importância do resgate e a pertinência da existência do curso de…

Psicologia Educacional Componentes: Samuel Pinheiro Rodrigues RA: C28CEE2 Karen Alana de Jesus RA: C17IFE8 Haline Tavares de Souza RA: C016FF2 Estefany Ruany de Oliveira Garcia RA: C114766 Welder Fernandes Veras RA: C061948 Gabriel de Jesus RA: C24ICG0 Cintia Kalline Araujo Chaves RA: B82EHA9 1º Semestre

folha de rosto INTRODUÇÃO A Psicologia é uma das disciplinas que ajuda o professor a desempenhar conhecimentos e habilidades. Ela contribui para que o educador desenvolva sua capacidade, e ajuda no papel da cultura na constituição do ser humano. O desenvolvimento humano é indissociado à aprendizagem. E impossível compreender o humano como um ser fechado em si mesmo. DESENVOLVIMENTO A Psicologia e o professor A Psicologia encontra-se como uma…

ARTIGOS Psicologia escolar: cenários atuais School psychology: current scenes Cynthia Bisinoto Evangelista de Oliveira* Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Brasília – UNB, Brasília, DF, Brasil Claisy Maria Marinho-Araújo** Professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília – UNB, Brasília, DF, Brasil RESUMO A articulação da Psicologia com a Educação oportunizou a emergência do psicólogo escolar, profissional que por muito tempo se caracterizou…

A PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: uma pesquisa sobre o desenvolvimento pessoal de professores do ensino fundamental. Regina Lucia Sucupira Pedroza (Universidade de Brasília) rpedroza@unb.br O tema da “formação do professor” tem ocupado lugar de destaque entre as pesquisas desenvolvidas nos trabalhos acadêmicos. As discussões sobre esse tema versam sobre a tentativa de buscar soluções para os problemas que assolam a escolaridade básica brasileira. Muitas vezes, procura-se…

Instituto de Educação General Flores da Cunha O Rio Grande do Sul foi um dos precursores do curso de Psicologia no Brasil, neste contexto destaca-se a Instituição de Educação General Flores da Cunha, criada em 1869. Atualmente esta região destaca-se pelas universidades UFRGS e PUC-RS que possuem foco na abordagem psicanalítica. A Instituição de Educação General Flores da Cunha foi criada em um contexto conturbado no Brasil, há pouco tempo havia terminado a Guerra do Paraguai e iniciava-se

A Psicologia Educacional e a Formação de Professores: Tendências Contemporâneas José Aloyseo Bzuneck1 Universidade Estadual de Londrina. Resumo A Psicologia Educacional é uma das disciplinas da formação acadêmica dos professores, mas é também uma área de pesquisa com implicações para a aprendizagem e o ensino. Ela apresenta um meio para compreensão da complexa tarefa educacional no contexto da sala de aula e sociocultural. Os professores precisam ter uma perspectiva psicológica útil…

PEDAGOGIA Psicologia da Educação na formação do docente Psicologia da Educação na formação do docente Resumo apresentado à Faculdade Zacarias de Góes­­­­ – FAZAG, turma de Pedagogia I semestre com requisito parcial avaliativo da disciplina de ,Psicologia da Educação ministrada pelo professor Adilton Mendes. VALENÇA 2014 Psicologia da Educação na Formação Docente A interlocução entre a psicologia e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PSICOLOGIA PERFIL DE FORMAÇÃO: PSICÓLOGO 2005 2 EQUIPE RESPONSÁVEL Coordenação do Projeto: Coordenação do Curso de Psicologia, PET-Psicologia e C. A. de Psicologia Professoras: Idilva Maria Pires Germano Luciana Lobo Mirand Veriana de Fátima Rodrigues Colaço Verônica Morais Ximenes Estudantes: Carla Weyne Melo de Castro Jorge José

A importância da Psicologia para a Educação - Formação de Professores Segundo Carl Rogers, o professor é apenas um facilitador da aprendizagem, a escola e a educação devem criar maneiras para impulsionar a aprendizagem na pessoa, ou seja, ela aprender por si só. Para Abramovich, o professor pode influenciar na formação da personalidade do aluno, para o bem ou não, direcionando-as a encontrarem suas verdades. Isso exige muita reflexão para tomar decisões e para organizar-se antes de ensinar.