Psicologia Do Excepcional

Total de visitas: 11652 | Psicologia Educacional O QUE É A PSICOLOGIA EDUCACIONAL? APRENDIZAGEM Noção Factores MEMÓRIA Tipos de Memória A Relação Esquecimento-Memória A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APRENDIZAGEM O INSUCESSO ESCOLAR Noção Factores COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS O que é a Psicologia Educacional? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. A educação é a…

P Andery, A. A.; Groff, A.; Lahorgue, J.; Novo, H. A.; Freitas, M. de F. de Q. “A Militante” .; nidas numa sala de aula da PUC-SP. Era um pequeno passo, mas importante. Falou-se da criação de um Boletim, que foi a semente de nossa revista Psicologia Social e Sociedade. Mas foi uma articulação a mais. De fora da PUC, apenas a Ângela Caniato e eu. E desde então, nunca deixei de receber bilhetes seus articulando atividades e encontros. Em alguns encontros, éramos uma dezena. Mas…

tuberculose em 1934. Apesar de breve, sua produção intelectual foi extremamente intensa e relevante: chegou a elaborar cerca de 200 estudos científicos sobre diferentes temas e sobre as controvérsias e discussões da psicologia contemporânea e das ciências humanas de um modo geral. Para a psicologia, sem dúvida, significa um avanço, para a pedagogia, uma orientação. Mas também sugere um rico material para análise no campo da antropologia, da linguística, da história, da filosofia e da…

O que é a Psicologia Educacional? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. A educação é a construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender. Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos (portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento). Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia…

SUPERVISIONADO BOM DESPACHO 2010 CAMYLLA NATHALYA DA SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao Curso de Psicologia, como requisito parcial para aprovação no Estágio Supervisionado – Prática Real, do 6º período. Supervisão Acadêmica: Prof. Felipe Viegas Tameirão Supervisão de Campo: Denise Carla de Oliveira – CRP:0425536…

A TRAJETÓRIA DE UM TERAPEUTA COMPORTAMENTAL Eureka – deve ter sido esta a minha verbalização interna ao assistir, em 1966, no instituto Sedes Sapientiae, em São Paulo, como estudante de Psicologia, à primeira aula de Psicologia Experimental, dada pela Professora Rachel Rodrigues Kerbauy. Trazendo uma formação bastante pragmática (Odontologia e Estatística) eu não conseguia aceitar a abordagem psicanalítica, adotada no curso, e resistia à hipótese de vir me tornar terapeuta dentro…

isto é, maiores de 18 anos; - Não podem adotar os que não tenham discernimento à prática do ato, ou que não puderem exprimir sua vontade, mesmo por causa transitória (art. 5º C.C); assim como, estão impedidos de adotar os ébrios habituais e os excepcionais, sem desenvolvimento mental completo, considerados relativamente incapazes (art. 4ª C.C); - Não foi mantida a exigência de cinco anos de casamento e também não persiste a exigência do casamento, podendo adotar os que vivem em união…

mais ou menos consciente, a gramática que a gerou, ou se é capaz dereproduzi-la. ORIGENS DOS ESTRUTURALISMOS: A PSICOLOGIA DA FORMA A matriz estruturalista, em sua origem trás movimentos intelectuais querevolucionaram no final do séc 19 e inicio do 20 a psicologia, a teoria da literatura e alingüística. A psicologia da forma, ofereceu consistente alternativa na Europa à velha psicologia elementarista, associacionista e introspeccionista. Nos EUA coube aofuncionalismo e ao behaviorismo…

John B. WATSON. Behaviorismo: O estudo do comportamento. In: Autor do livro: Ana Mercês, Odair Furtado e Maria de Lurdes, Uma introdução ao estudo de psicologia. Ed. 14. Saraiva, 2009. Resumo Watson defendia que quase todos os comportamentos característicos do ser humano, eram aprendidos, que o objetivo da psicologia era o comportamento definido como um objetivo observável e mensurável que podia ser produzido em diferentes condições em diferentes sujeitos. Citações: “O comportamento reflexo

4 CAPÍTULO I O que é psicologia da educação? Quem são os sujeitos estudados? Como se relaciona com as demais disciplinas? Podemos afirmar, numa primeira aproximação, que a psicologia da educação trata dos fundamentos psicológicos, processos e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. Existem duas situações educativas, as quais podemos chamar de:  Situações educativas formais: aquelas onde existe um…