Psicologia Do Desenvolvimento Forum

INSTITUTO DE PSICOLOGIA A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência SÃO PAULO 2013  A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência Versão corrigida Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo como exigência parcial para a obtenção do título de mestre em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano Orientadora:

psicologia |PLANO DE CURSO |2º / 2012 | |DISCIPLINA |CARGA HORARIA | | |AT/IC |PI |TOTAL | |

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ALESSANDRA PEREIRA MELO A PSICOLOGIA JURÍDICA E SUAS PRÁTICAS Fortaleza – Ceará Maio-2007 A Psicologia é uma ciência humana que tem diversas áreas de atuação, desde as mais conhecidas ou tradicionais, como por exemplo, a Psicologia Escolar, Clínica e Organizacional, até as áreas mais emergentes, como a Psicologia Jurídica. Este trabalho tem o objetivo conhecer sobre a prática do psicólogo, especificamente do psicólogo jurídico, área que…

eletrônicos são os softwares, os bancos de dados, os arquivos de som, texto ou imagem disponíveis em CDs, discos ou fitas magnéticas, assim como as informações acessadas on-line — via Internet, o que inclui as mensagens eletrônicas pessoais (e-mails), fóruns de discussão, arquivos de hipertexto (http, em sites da WWW), ou arquivos da Internet de formatos especiais, como FTP, Gopher, Telnet, entre outros, situados em seus respectivos sites. .Uma forma de publicação eletrônica das mais…

Psicologia da Educação e sua cumplicidade ideológica A indagação levantada tem a intenção de suscitar uma reflexão sobre o grau de comprometimento da Psicologia para com o sistema educacional brasileiro, principalmente o público, estatal. O texto sugerido como ponto de partida (Psicologia da Educação: cumplicidade Ideológica) é de autoria da renomada Ana Mercês Bahia Bock, doutora em Psicologia Social pela PUC-SP, sendo um dentre outros que compõe o livro “Psicologia Escolar:…

Federal de Psicologia entrega aos psicólogos e à sociedade o novo Código de Ética Profissional do Psicólogo. O trabalho de construção democrática deste Código esteve sob responsabilidade do XII Plenário, sob a presidência do psicólogo Odair Furtado e sob a coordenação do psicólogo Aluízio Lopes de Brito, então Secretário de Orientação e Ética. Ao XII Plenário coube também a formação do Grupo de Profissionais e Professores convidados, responsável por traduzir os debates nacionais…

Federal de Psicologia entrega aos psicólogos e à sociedade o novo Código de Ética Profissional do Psicólogo. O trabalho de construção democrática deste Código esteve sob responsabilidade do XII Plenário, sob a presidência do psicólogo Odair Furtado e sob a coordenação do psicólogo Aluízio Lopes de Brito, então Secretário de Orientação e Ética. Ao XII Plenário coube também a formação do Grupo de Profissionais e Professores convidados, responsável por traduzir os debates nacionais…

Conflitos e a Justiça Restaurativa: Uma Experiência com Adolescentes em Conflito com a Lei Dra. Maria Raimunda Chagas Vargas Rodrigues Resumo Este trabalho consiste no relato da experiência vivida pela Equipe Técnica de Serviço Social e Psicologia do Fórum das Varas Especiais da Infância e Juventude de São Paulo: trata-se da mediação com adolescentes em conflito com a lei utilizando a metodologia da Justiça Restaurativa, implantada em 2006 no Tribunal de Justiça de São Paulo…

conduzida pelo elemento principal de uma relação parental: o afeto. A paternidade é de suma importância na vida da criança, sobretudo na primeira infância onde a figura paterna influencia a criança, mostrando o que é certo e errado, participando do desenvolvimento de sua personalidade. E, em vários casos, não é o pai biológico que assume esse papel. Isso acontece porque, muitas vezes, crianças e adolescentes acabam acompanhando suas mães quando estas contraem um novo casamento, ou um…

PARTICIPAÇÃO EM FORUM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Na psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, conhecemos os principais pesquisadores das teorias de desenvolvimento e da aprendizagem, dentre eles: Jean Piaget, construtivista-interacionalista, onde ele dava maior ênfase á base biológica e orgânica dos indivíduos, Vygotsky, sócio histórico, psicólogo e educador, dava maior ênfase a fatores culturais e sociais do desenvolvimento, Henry Walon, internacionalista, dava maior consideração