Psicologia De Aprendizagem Portifolio

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VIVIANE MATOS CARVALHO BRINQUEDOTECA Petrópolis 2013 VIVIANE MATOS CARVALHO BRINQUEDOTECA Portifólio apresentado à UNOPAR – Universidade Norte Do Paraná Petrópolis 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho é um levantamento de dados a respeito do tema Brinquedoteca. Palavra esta, que significa coleção de…

......................04 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................05 2.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS...............................................09 3 ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO..............................................................................10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................16 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................

01/2014 TALITA DOS SANTOS KEITEL – 1031987 – TURMA 01/2014 PORTIFÓLIO: UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II ESTUDO DE TEXTO NATUREZA DA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ESPUMOSO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA ÂNGELA DA SILVA – 1104330 – TURMA 07/2014 ELOÍSA SANTOS DE OLIVEIRA – 1021689 – TURMA 01/2014 TALITA DOS SANTOS KEITEL – 1031987 – TURMA 01/2014 PORTIFÓLIO: UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II ESTUDO DE TEXTO

internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais, o que permite a formação de conhecimento e da própria consciência. A construção do conhecimento se dará coletivamente, portanto, sem ignorar a ação intrapsíquica do sujeito”. Para Piaget (1896-1980) “a aprendizagem do estudante será significativa quando esse for um sujeito ativo. Isso se dará quando a criança receber informações relativas ao objeto de estudo para organizar suas atividades e agir sobre elas”. O aluno deve ser…

MOURA DE ANDRADE O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade, O Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo. Professoras: Lilian Salete; Daniele Fioravante; Fábio; Vilze Vidotte Costa. Nova Lima 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 OBJETIVO…

CENTRO UNIVESITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RAIZA DE OMENA MONTEIRO, RU:1082293 JORDANA VALÉRIA DA SILVA LIMA, RU:1076147 PORTIFÓLIO MACEIÓ 2014 CENTRO UNIVESITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RAIZA DE OMENA MONTEIRO, RU:1082293 JORDANA VALÉRIA DA SILVA LIMA, RU:1076147 CURRICULO ESCOLAR Rellatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado a UTA - Fundamentos Pedagógicos no curso de pedagogia Tutor Local: Maricleide de Souza Gomes Polo de Apoio…

Uruaçu 2014 ´´MEMORIAL DE FORMAÇÃO`` Trabalho de Portifólio Individual Interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação:Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação,Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Prática do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e

FACULDADE AGES CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO DE ESTÁGIO BÁSICO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO COTIDIANO PROFESSORA: JANAÍNA RODRIGUES GERALDINI PARIPIRANGA 2014 1 1. APRESENTAÇÃO O presente projeto refere-se à disciplina Psicologia do Cotidiano, e é construído com base na proposta de realização de estágios básicos, que foi desenvolvida pela Coordenação do Colegiado de Psicologia juntamente com a Coordenação do Núcleo Curricular Flexível (NCF) da Faculdade AGES, em 2011. Definiu-se, a…

empenho de se trabalhar um ser livre independente, disciplinado apoiado na verdadeira ilustração. Segundo Froebel, tal finalidade só poderia ser alcançada se houvesse normas que conduzissem o indivíduo no processo de formação. Outra coisaO portífolio serviu-me como um grande alicerce, pois aprendi a ser ,nem que seja um pouco, mais crítica e dinâmica. Nosso grupo percebeu como o aprendizado de aula pode ficar mais enriquecido com a nossa participação e interação, não só na aula como…

os colegas; • Professor precisa – Teorias da aprendizagem (Como aprende?). - Leitura investigativa - Humildade para perceber o aluno; – Temas transversais – interdisciplinaridade;; Professor precisa – Conhecer: Psicologia do desenvolvimento; • Interesses dos alunos; • Com o aluno estrutura o pensamento; O cenário da avaliação Charlot – Educação – produção de si por si mesmo, pela mediação do outro, é com sua ajuda. Condições de aprendizagem definem condições de avaliação.…