Psicologia Da Vida Afetiva

COMPREENDENDO A TEORIA DA APRENDIZAGEM E SEUS PROCESSOS *SILVA, Kelly Cristina Casado RESUMO: A aprendizagem é fundamental na vida do ser humano, visto que é através dela que o mesmo passa a compreender e a ter domínio sobre suas decisões, comportamentos, percebe suas afinidades bem como suas dificuldades ou limitações. A aprendizagem se dá a partir de treino, experiência e observações, onde ao decidir-se por alguma mudança e praticá-la por um tempo razoável essa aprendizagem se…

A psicologia como profissão Psicologia uma ciência que fala do homem a partir do seu mundo interno, sua subjetividade, que é fonte de manifestações do indivíduo, suas ações, seus sonhos, desejos, emoções, consciência e seu inconsciente. O psicólogo dispõe de um conjunto de técnicas e conhecimentos que lhe possibilitam compreender o que o outro diz suas expressões e gestos, integrando tudo em um quadro de análise que busca descobrir as razões dos atos, pensamentos, desejos e emoções, conhecendo

Psicologia do Desenvolvimento: Cap. 1 - O Desenvolvimento Humano Introdução O desenvolvimento é um processo longo e gradual, os homens são capazes de darem sentido a suas vidas, cada um com seu respectivo tempo. Somos capazes de descrever acontecimentos anteriores, mas o tempo é diferente em variadas situações e pessoas: “parece que foi ontem”, o tempo apesar de ter um ritmo constante em realidade, para nós depende da organização dos pensamentos e atividades, em relação aos valores…

HENRI WALLON: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Ione Collado Pacheco Dourado (PUC/SP) Regina Célia Almeida Rego Prandini Henri Wallon, além de elaborar uma teoria sobre o desenvolvimento humano, em virtude de sua preocupação com a educação, escreveu também sobre suas idéias pedagógicas apontando bases que a psicologia pode oferecer à atuação pedagógica e o uso que a pedagogia pode fazer dessas bases, além de se nutrir da experiência pedagógica. Além dos textos…

PSICOLOGIA E EDUCAO Ione Collado Pacheco Dourado (PUC/SP) Regina Clia Almeida Rego Prandini Henri Wallon, alm de elaborar uma teoria sobre o desenvolvimento humano, em virtude de sua preocupao com a educao, escreveu tambm sobre suas idias pedaggicas apontando bases que a psicologia pode oferecer atuao pedaggica e o uso que a pedagogia pode fazer dessas bases, alm de se nutrir da experincia pedaggica. Alm dos textos voltados para a educao, Wallon expressou suas idias pedaggicas tambm…

História da Psicologia: Podemos começar definindo a palavra psicologia. A definição de psicologia poderia ser dada por sua origem grega: Ψυχολογία = Psyche + logia. Psyche quer dizer alma ou mente. Logia vem de logos, que quer dizer: discurso, conhecimento, ciência. Deste modo Psicologia é a ciência da alma e da mente. É a ciência que estuda a mente e o comportamento.A psicologia é tanto um campo de estudos acadêmicos (em Universidades e faculdades) como um campo de aplicação dos…

de Ishihara? Teoria da forma (REFERÊNCIA COMPLEMENTAR e VALIDAÇÃO) De acordo com a teoria da forma, a GESTALT, a expressão humana é um conjunto coordenado de impressões e não um grupo de sensações isoladas. Várias experiências da Psicologia da Forma são incorporadas ao repertório de artistas e arquitetos. Uma parede vermelha pode "avançar", uma parede azul-clara "afasta-se", uma parede amarela "desaparecer". Propõe-se o uso integral da cor e da forma. A terapia…

CURSO DE PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SETEMBRO, 2014 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Trabalho escrito e apresentado referente à disciplina de desenvolvimento humano, como nota de trabalho acadêmico.

comportamento. Desta forma, visa resolver estes problemas para que o paciente possa ter uma vida melhor (qualidade nos relacionamentos familiares e sociais em geral). Área de atuação: • Psicologia Escolar Educacional, Psicologia Organizacional e do trabalho, Psicologia Clínica, Psicologia Hospitalar/ Saúde, Psicologia Jurídica, Psicologia Social Comunitária e a Docência em Psicologia). Definição da psicologia: • Psicologia é a ciência da alma, ou da psique, ou da mente, ou do…

1.Qual é o objeto, domínio e objetivo da Psicologia da Educação? A Psicologia da Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela analise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia a educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar