Psicologia Da Educação Quem Foi Lev Vygostsky

pelos pais e professores. Mas que em ação conjunta podem contribui para o avanço do conhecimento acerca dessa relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil. Palavras-chave: Brincar; Identidade; Autonomia. INTRODUÇÃO Pensar a infância e a educação no momento atual requer um grande esforço e uma profunda reflexão por parte da escola e da sociedade. Ao longo dos séculos, a criança vem assumindo diferentes papéis de acordo com a época e a sociedade em que está inserida. A concepção…

teorias psicológicas do campo da Psicologia de Aprendizagem. Para os psicólogos filiados ao associacionismo de condicionamento E-R, o ensino é caracterizado pelo verbalismo do mestre e pela memorização do aluno. Há uma preocupação com a sistematização dos conhecimentos apresentados de forma acabada. Segundo Mizukami (1986, p. 13) a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são ‘instruídos’ e ‘ensinados’ pelo professor. Subordina-se a educação a instrução, considerando…

vivenciadas no decorrer deste curso, cada etapa foi de suma importância possibilitando momentos de reflexões investigado no processo educativo em que estamos inseridos, considerando que é fundamental a ação transformadora que consiste em tornar uma educação comprometida em ajudar na formação do cidadão ativo para compreender a própria capacidade do ser humano na produção do conhecimento. Tratando-se de um momento de fortalecimento do processo educativo buscando observar mudanças de…

qualquer de suas formas sociais, onde se inicia a educação, e a escola que, interferindo nos dois condicionantes anteriores, dá um passo adiante apresentando o conhecimento científico. Acreditamos que os cursos de formação de professores deveriam fornecer uma fundamentação teórica associada a uma instrumentalização técnica, para uma ação mais coerente com a realidade da sala de aula. Encontramos eco a essa postura na literatura da área de Educação. De acordo com FIORENTINI et…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – CCHE – CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO [pic] JÔSE BORGES BRUNO O USO DA TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO [pic] JACAREZINHO 2010 JÔSE BORGES BRUNO o uso da tecnologia como estratégia de ensino JACAREZINHO 2010 © by…

poderoso de aprendizagem na prática pedagógica e o quanto beneficia o desenvolvimento infantil. Palavras-chaves: Aprendizagem. Lúdico. Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO O objeto deste estudo é analisar a importância da ludicidade na educação através da pesquisa de fontes bibliográficas; a fim de refletir sobre a temática norteadora que se constitui na relevância da ação lúdica no âmbito educacional. Assim, a escolha deste tema se justifica, pois quando se fala…

causadas por situações específicas (como frequência à escola) e subordinado tanto à equilibração quanto à maturação. Para Piaget o conhecimento ocorre de dentro para fora. E que conhecimento não se transfere mas sim constrói. Teoria Interacionista- Lev Semenovich Vygotsky, também estudou como a criança se desenvolve, para ele o professor deve levar em consideração o meio e o social ao desenvolver sua aula. Enfatiza o uso da linguagem e o que ela representa para a evolução humana…

grande importância da língua inglesa, faz-se necessário aprendê-la como segunda língua nas escolas desde a Educação Infantil, pois há muitos benefícios no aprendizado da mesma quando a criança ainda é pequena. Será que a aprendizagem de uma língua estrangeira ocorre de maneira mais tranqüila na educação infantil? Como estimular e aprimorar a aprendizagem da língua estrangeira na educação infantil? Dentre os vários fatores que colaboram com a aquisição de língua inglesa,…

O artigo apresenta cinco hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski): 1) para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2) a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3) a Escola de Vigotski não é interacionista nem…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 09 2 RELATÓRIOS DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 11 2.1 Observação da aula de metodologia de educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de fundamentos psicologicos 35…