Psicologia Da Criança Resumo

O sujeito que aprende RESUMO Definir o que é o sujeito que aprende é uma atividade que exige muita investigação e cautela para determinar/ precisar tal conceito, pois o desenvolvimento humano é peculiar, modifica-se com o passar do tempo e sofre influência do ambiente e da cultura em que vive. Algumas características mais importantes para a compreensão desse conceito têm como ideia inicial, que aprender é um resultado de vários fatores que interagem com

Integradas Einstein de Limeira – FIEL como exigência parcial, para obtenção do título de psicólogo. Orientador (a): Nome do(a) Orientador(a) Limeira/SP Ano da defesa Faculdades Integradas de Limeira – FIEL Curso de psicologia Título do TCC Autor(a): Nome do(a) autor (a) Orientador(a): Nome do(a) orientador(a) Este exemplar corresponde à redação final do Trabalho de Conclusão de Curso defendido por Nome do(a) autor(a) e aprovado pela comissão…

A RELAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Ana Carolina de Sousa Lino Kaique Cirnandes Yasmin Margarida Medeiros Rosilda Barbosa Gomes Thais Leticia Melo Pinheiro anacarol-pso@hotmail.com thais.pinheiro.pfe@gmail.com RESUMO Este artigo trata sobre a relação entre a psicologia e a educação. Os objetivos do estudo primeiramente é formar cidadãos comprometidos com a transformação social e construir objetos de pesquisa com a educação e

PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PORANGATU– GO 2014 MARIA PAULINA DA SILVA RA: MARIA SIRLEY CELEDONIO SALES RA: MARIA JOSÉ CARDOSO RA: SEBASTIANA ANTÔNIA SANTIAGO RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO. Desafio PROFISSIONAL APRESENTADO A Universidade Anhanguera - Uniderp como requisito para obtenção de nota parcial nas…

Seibel Professora: Letícia Lemos Gritti Data: 28/05/2013 Atividade: Resumo de texto Adolescência: uma invenção? Cleibiana Seibel Sérgio Ozella, no artigo “Adolescência: uma perspectiva crítica”, publicado no capítulo 1, páginas 16 a 24, em material veiculado pelo Ministério da Saúde, através do Conselho Federal de Psicologia, datada do ano de 2002, analisando opiniões de vários estudiosos na área da Adolescência e Psicologia, faz considerações que salientam a afirmação de que…

Disciplina: Psicologia da personalidade Prof: José Carlos Tavares da Silva. Alunas: Angelita Xavier RGU 11211248 Letícia Nascimento Mello RGU 12100032 Sabrina Oscar Silveira RGU 11210739 Resumo do trabalho: Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. Albert Bandura (1925) nasceu no Canadá, é doutor em psicologia social,professor na Universidade de

começaram a pesquisar a percepção humana, principalmente a visão. Para alcançar este fim, eles se valiam especialmente de obras de arte, ao tentar compreender como se atingia certos efeitos pictóricos. Estas pesquisas deram origem à Psicologia da Gestalt ou Psicologia da Boa Forma. Seus mais famosos praticantes foram Kurt Koffka, Wolfgang Köhler e Max Werteimer, que desenvolveram as Leis da Gestalt, válidas até os nossos dias. Com seu desenvolvimento teórico, a Gestalt ampliou seu leque…

Resumo: Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo desenvolvimento do TDAH A ideia do texto conduz a um entendimento macro a fim de identificar como se desenvolve o TDAH, contrapondo a concepção predominante. As explicações mais difundidas mostram que o TDAH é um problema de origem orgânica, ou seja, reforça a opinião de que o ambiente não contribui para o desenvolvimento do problema. Tal compreensão robustece a ideia de que talvez o único tratamento…

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL Rita Melissa Lepre RESUMO: Neste breve artigo relataremos um extrato de uma pesquisa realizada com educadoras infantis que teve como tema as contribuições da Psicologia da Educação para sua formação. Por meio de um questionário aberto, que também pesquisou outros temas, abordamos a importância da disciplina Psicologia da Educação na formação das educadoras, assim como os conteúdos estudados e sua relação com os demais componentes…

ANHANGUERA UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL: FACULDADE ANHANGUERA SANTA BÁRBARA ATPS: “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO” Ana Lúcia G.B. Sobrinho RA: 6923394957 Aparecida S.C.Pereira RA: 6789388836 Eleni Ap. Pedroso RA: 6788364759 Risieli Ap. Botassini RA: 6928415720 Elaine Ap.Veniti P.Martins RA: 7973722238 SANTA BÁRBARA DO OESTE SETEMBRO - 2013 Ana Lúcia…