Psicologia Aplicada Ao Direito Caso Concreto Aula 10

Teorias da aprendizagem O ponto-chave de nossa abordagem está nas relações que podemos estabelecer entre três grandes áreas do conhecimento: a filosofia, a educação e a psicologia. Nestas páginas, elas estão articuladas, mais especificamente, naquilo que podem oferecer aos processos de ensino-aprendizagem. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Este livro propõe discussões que facilitam a compreensão de como ocorre o desenvolvimento humano. Tais discussões,…

JURÍDICAS PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO (CCJ 0004) PROFESSOR: ADELMO SENRA GOMES (adelmoprofessor20141@bol.com.br) TÓPICOS A SEREM ABORDADOS EM SALA DE AULA (Obs.: A leitura e os estudos dos textos a seguir deverão ser feitos conjuntamente aos textos das três Apostilas disponibilizadas pela Universidade!) 2014.1 Temas a serem abordados Aula 1 – Introdução do Estudo da Psicologia História da psicologia e sua importância para o direito; Psicologia científica X Psicologia…

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: CAUSAS, SUJEITOS E AVALIAÇÃO Edilene Dias Cabral¹ Maria Regina Nogueira Da Costa1 David Lopes de Oliveira2 INTRODUÇÃO O presente artigo designado “A indisciplina na sala de aula: causas, sujeitos e avaliação” tem como objetivo conhecer quem são os sujeitos indisciplinados, analisando ainda como o professor avalia este aluno e compreendendo assim as causas da indisciplina em uma Escola Estadual de Manaus. A temática abordada tem sido um dos principais

perfil, as características que o identificam e atos cometidos por ele; aborda-se também as consequências que a alienação parental causa perante aqueles envolvidos nesta síndrome, sanções e medidas a serem aplicadas ao(s) alienador(es) deste distúrbio, o instrumento processual da ação ora aplicada deste distúrbio, laudo psicológico ou biopsicossocial, comentários breves sobre a Lei que rege o assunto dentro dos tópicos ora mencionados, qual seja a Lei 12.318 de 26 de agosto de 2010,…

abaixo: - taxa de inscrição: R$ 60,00 (sessenta reais) Obs.: inscrições realizadas e quitadas até o dia 10 de novembro de 2012 contam com 50% de desconto. 5 2.2 Inscrições de candidatos com deficiência Candidatos com deficiência deverão preencher o campo adicional na ficha de inscrição presencial, informando seu tipo de deficiência. 2.3Inscrição com uso do ENEM O CEULP/ULBRA reserva até 10% (dez por cento) das vagas dos cursos para candidatos que desejam utilizar sua avaliação…

ADM possui uma duração média de 4 anos. Nos dois primeiros anos são dadas as disciplinas básicas, como: matemática, estatística, direito, sociologia, contabilidade e informática. No terceiro começam as matérias especificas, como: logística, finanças, marketing e recursos humanos. As aulas deste curso não se limitam as aulas expositivas, são apresentados seminários de casos fictícios, que são criados e analisados. Ao fim do curso, em algumas universidades, são exigidos e estagio…

podemos considerar: a) ( ) A dimensão do dinamismo. b) ( ) O cotidiano escolar, composto por indivíduos de qualquer raça e cor. c) ( ) Indivíduos inseridos no mercado de trabalho, adultos e adolescentes, alunos e professores. d) ( ) Seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes e atuantes. e) ( ) Todas as alternativas anteriores. 8) Como podemos entender o espaço “ escola” ? a) ( ) Como um espaço de lazer. b) ( ) Como espaço sócio-cultural e institucional…

alvo é o professor Arleidimar Ramos dos Santos Pedagoga Nos dias atuais, um dos problemas que tem atingido o sistema escolar brasileiro diz respeito à violência e como esta vem ultrapassando os muros de nossas escolas e se alojando nas salas de aulas, onde professores tentam conviver da melhor forma possível com o medo e com a insegurança. A violência que atinge nossa sociedade invade os lares de nossos alunos através das mais diferentes formas, de maneira tão comum e aceitável que…

APLICAÇÃO DO DIREITO.....................................06 4. AULA: 31/07/2012 - TEXTO 1 ........................................................................09 5. AULA: 07/08/2012 – TEXTO 2 .......................................................................11 6. AULA: 21/08/2012 - TEXTO:3 .......................................................................16 7. AULA: 28/08/2012 - TEXTO:4 .......................................................................19…

deixa de ser centrado no ensino e passa a ser centrado na aprendizagem, ou seja, no estudante e a carga de trabalho dos estudantes neste sistema, consiste no tempo requerido para completar todas as actividades de aprendizagem planeadas tal como aulas teóricas, seminários, estudo individual, preparação de projectos, exames, etc.;  as metodologias de aprendizagem devem propiciar o desenvolvimento não só de competências específicas, mas também ter capacidades e competências…