Psicogenética Na Educação

br/site/default.asp http://www.answers.com/T/Yahoo http://www.webartigos.com/ Jean Piaget Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Estudo psicopatologia…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVLLE – UNIVILLE - DEPARTAMENTO DE LETRAS – CURSO DE LICENCIATURA ACADÊMICA­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­: 2º ANO ATIVIDADE: AVALIAÇÃO – DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PRINCIPAIS TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO AUTOR VIDA E OBRA TEORIA FOCO CARACTERÍSTICAS APLICAÇÕES Sigmund Freud Nasceu no ano de 1856 em Freiberg, é considerado o pai da psicanálise. Estudou medicina na Universidade de Viena e desde cedo se especializou em neurologia.…

BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc358226879 \h 13 INTRODUÇÃOEste trabalho será realizado para desenvolver estratégias e ações voltadas as dificuldades de leitura e de escrita nas séries de alfabetização. O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas conseguem fazer uma leitura superficial, não conseguem extrair dos textos outras informações…

seus conteúdos e prática.  A utilização da música por parte dos professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é como coadjuvante para o ensino de conteúdos não musicais, recreação, a aquisição de hábitos de higiene e disciplinares.  Além das questões sociais e afetivas, a música traz benefícios no desenvolvimento do raciocínio de crianças com acesso à música.  A teoria psicogenética de Henri Wallon diz que o desenvolvimento intelectual envolve também…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO PRÁTICA DO INTERACIONISMO EM SALA DE AULA: REALIDADE OU UTOPIA? ADRIANA CAMINHA DE CASTRO Rio de Janeiro 2008 ADRIANA CAMINHA DE CASTRO PRÁTICA DO INTERACIONISMO EM SALA DE AULA: REALIDADE OU UTOPIA? Monografia de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

HILÁRIO TUBARÃO - SC 2011 ANA PAULA PEREIRA HILÁRIO A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Artigo científico, apresentado ao Curso de Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva do Centro Sul – Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-graduação CENSUPEG como requisito para a obtenção do título de Especialista. Orientador: M.sc Ibrahim Georges Cecyn Moussa. TUBARÃO - SC 2011

contribuição recíproca. Defendia um estilo de educação voltado para o ser integral, ou seja, um tipo de educação que buscasse desenvolver o ser cognitiva, motora e afetivamente possibilitando assim atender as necessidades das crianças em todos esses níveis, promovendo um desenvolvimento integral da pessoa, permitindo a formação da pessoa completa. Ao contrário do que propõe a tradição intelectualista do ensino, uma pedagogia inspirada na psicogenética walloniana não considera o…

passo despercebido pelos alunos, e que a maneira como me percebam me ajuda ou desajuda no cumprimento de minha tarefa de professor aumenta em mim os cuidados com o meu desempenho.” (Freire 1996 – p. 97) A afetividade sob o olhar da Psicologia da Educação O processo ensino-aprendizagem é o recurso fundamental do professor: sua compreensão, e o papel da afetividade nesse processo é um elemento importante para aumentar a sua eficácia. A teoria de desenvolvimento de Henri Wallon é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA UNIDADE POLO SOROCABA Curso: Letras - Licenciatura Disciplina: Psicologia da educação Nomes: Elaine Cristina dos Santos RA:7304544694 Edileusa Oliveira Machado RA:7304544694 Nome do tutor a distância: Juliana Rodrigues Siqueira Sorocaba 23 de setembro de 2013 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HENRI WALLON Henri Wallon

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Jacareí 2013 Introdução Conceituados estamos que a psicologia da educação é abrangente. Seus estudos não se limitam a uma única teoria mas sim ao processo de desenvolvimento