psicologia da Educação

emoções e orientação profissional. OBJETIVOS • Situar criticamente as questões conceituais de psicologia da educação; psicicologia da apredizagem e problematizar conceitos basicos; • explicitar as relacões entre a educação e psicicologia ,indentificando a explicação do conhecimento pscicologico a educação; • defenir o conceito de aprendizagem e conpreender seu significado na vida humana; • indentificar as principais teorias da aprendizagem; • caracterizar a atuação do psicologo da educação compondo a equipe multiprofissional e interdisciplinar na escola; • analizar as relacões interpessoais em contexto ensinar e aprender. A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM em nosso dia-a-dia estamos acostumado a imaginar que nascemos prontos, que a chamada (personalidades nasceu conosco e, assim, o modo que nos comportamos , como nos emocionamos, sofremos ou ficamos filizes ja foram previamentes determinados por nossa genética ou biologicas Dizer que o sujeito e afirmar que ele nao tem sua subjetividades , seu " Eu ", sua personalidades , determinadas a priori,nem definitiva no presente mais que seu "Eu" sempre enica inacabavel,inconcluso resulta do modo como interagem socialmente e se apropria do contexto. Assim, "Eu" se apresenta em ação a qual se faz parte das relacões dialeticas e dialogicas com outros com a materialidade VYGOSTSKY:APREDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO Vygostsky dedicou-se pricipalmente,ao estudo que chamamos de funcões psicologicas superiores ou prosesso…

lúdico os alunos irão aprender brincando, e de uma forma que eles gostam, tornando uma aprendizagem gostosa, criativa e não deixando de ser concreta. Palavras-chave: lúdico.aluno. aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como assunto: O lúdico na Educação Infantil, sendo que este atualmente é sugerido que o lúdico seja utilizado em sala de aula, como forma de motivar e a facilitar o aprendizado do aluno. O lúdico na Educação Infantil dá oportunidade ao professor entender…

A Importância de Piaget e Vygotsky na Educação Piaget e Vygostsky são os grandes estudiosos de uma psicologia da educação, já que seus trabalhos procuram analisar o processo de aprendizagem de crianças para entender como e construído o saber. Para isso ambos os autores embasaram suas teorias no processo de aprendizado dos jovens, procurando encontrar as melhores formas para que o processo de educação fosse mais eficiente. Por esse motivo cada uma das duas teorias possui diferentes…

A CIÊNCIA DA PSICOLOGIA John Lennon Alves Barcelos Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, RJ A ciência da psicologia é o estudo do comportamento e dos processos mentais. O principal foco da psicologia se encontra no indivíduo, em geral humano, mas o estudo do comportamento animal para fins de pesquisa e correlação, na área da psicologia comparada, também desempenha um papel importante. Psicologia do desenvolvimento: É a área de psicologia que irá estudar o crescimento…

aos métodos terapêuticos atuais. Os cânceres infantis, quando no início, são facilmente confundidos com patologias menores, comuns em crianças. A presença de gânglios, por exemplo, pode denunciar um linfoma ou leucemia: a barriguinha volumosa pode indicar, ao invés de uma verminose, a presença de tumor no rim ou alças intestinais; enquanto dores de cabeça, inchaços ou distúrbios de visão prolongados, também podem sinalizar algum tipo de câncer. As estatísticas mostram que a cada ano,…

complementação didático-pedagógica de metodologia da pesquisa e produção e desenvolvimento de monografia, para curso de pós-graduação em Psicomotricidade sob orientação do Prof. Ms. Celso Sanches. Rio de Janeiro Julho, 2007 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por guiar meus passos até aqui e a minha linda família: meus pais Inêz e Francisco, tia Lúcia e a meu irmão Alexandre. Meu muito obrigada a meu namorado, presença fundamental na minha vida nos …

aplicada e a outra se aproxima mais das ciências naturais (o micro em contraposição ao macro). Se os defensores de cada uma destas correntes trabalharem isolados uns dos outros, uma divisão poderia acontecer, deixando de criar uma sinergia e muito poderia ser perdido (DAVIES, 2007). Beard e Van Fleet (2003) defendem que as ciências naturais provêem um exemplo de como manter posições, aparentemente contrárias, unidas, impedindo uma divisão dentro da própria ciência. Vários campos…