Pró Tese Na Argumentativa

.............................................................................. 8 2.1 Trabalho Científico ............................................................................................................ 8 2.2 Monografia, Dissertação e Tese ....................................................................................... 10 2.3 O Trabalho de Conclusão e a Dissertação na ESDHC .................................................. 11 2.4 Redação Acadêmica .........................

finalidade, conclusão etc.), têm função argumentativa, que segundo FIORIN & PLATÃO (1999) podem ser dos seguintes tipos: 1) Os que marcam uma gradação numa série de argumentos orientada no sentido de uma determinada conclusão (até, mesmo, até mesmo, inclusive, ao menos, pelo menos, no mínimo, no máximo, quando muito). Ex.: Ele tem todas as qualidades para vencer o concurso: é alto, magro e até inteligente. 2) Os que marcam uma relação de conjunção argumentativa (ligam argumentos em…

ordem cronológica (de acordo com os objetivos), que servirá de diretriz para a elaboração do trabalho. Todos os conceitos e enunciados devem ser referenciados. A importância do referencial teórico está em evidenciar a capacidade explicativa e argumentativa do aluno. A sua elaboração exige citações, de preferência indireta, para identificar interpretação e não a reprodução da teoria. Os capítulos devem conter o caminho seguido na pesquisa do TCC, ser elaborados de acordo com os termos…

preferencialmente, a passagens tomadas ao pró- prio Nietzsche. Por outro lado, desejo melhor caracterizar, ao final, a “crítica” a que se submete, admitidamente, a ciência nesse aforismo. Se, com essa leitura, puder auxiliar os novos leitores atraídos pelo texto de Nietzsche, ou, eventualmente, o próprio leitor familiarizado com algumas das dificuldades do aforismo nietzschiano, meu propósito terá se realizado inteiramente (2). O aforismo, em seu conjunto, sustenta a tese indicada já em…

últimas sejam derivações incontestáveis das primeiras. Toda a ideia filosófica relevante é inevitavelmente submetida a escrutínio crítico; e a presença de falhas na argumentação é frequentemente o primeiro alvo das críticas. Desse modo, o destino de uma tese qualquer que não esteja amparada por argumentos sólidos e convincentes, será frequentemente a severa rejeição por parte da comunidade filosófica. Embora a reflexão sobre os princípios e métodos da lógica só tenha sido realizada pela…

o constante compromisso com a verdade; buscar o equilíbrio, o reconhecimento e a satisfação da equipe; Compromisso com a evolução das pessoas; Criar um ambiente propício para o desenvolvimento e retenção dos talentos na empresa; Encorajar a atitude pró-ativa; Estimular a criatividade; Dar suporte técnico e humano para as pessoas e áreas da empresa; Desenvolver a sinergia grupal como fator de competitividade da organização. Todos estes meios fazem a diferença nas empresas. Fica claro que…

final do roteiro. (ETAPA 3) – Habilidades essenciais para os negociadores a) Como conseguir sucesso em uma negociação ? É necessário ter um objetivo, conhecer a si mesmo, ter autocontrole. Conhecer bem o objeto da negociação, seus custos, seus prós e seus contras. Conhecer o outro negociador, saber que ele espera, do que gosta, como age, entre outras informações que você deve obter. Respeitar a si, e aos outros, sabendo que em uma negociação todos devem ser beneficiados de…

conhecer os modos fundamentais de redação: narração, descrição e dissertação. 1.1 ASSUNTO, TEMA, RECORTE, TESE, TÍTULO Para alcançar um bom texto, é necessário relembrar alguns pontos fundamentais que favorecem a organização daquilo que se pretende comunicar. Observe: Assunto é algo amplo, genérico. Tema é o assunto já delimitado. Recorte é o que interessa ao autor discutir no texto. Tese é o ponto de vista a ser defendido sobre um determinado tema. Título é o nome dado ao texto,…

correlação entre definição/exemplo Grupo: I - Competência de observar 1) Observando o diálogo no segundo quadrinho identifique a alternativa que apresenta o uso correto de acordo com a norma padrão da língua. a) __Como é? __Hoje ocê só qué salada pro almoço? __O que aconteceu com os ovo? b) ­­Como é. Hoje ocê quer salada para o almoço? O que aconteceu com os ovos? c) __Como é? __Hoje você quer salada para o almoço? __O que aconteceu como os ovos? d)…

apresentação das razões de decidir do tribunal, buscando apresentar elementos empíricos para que o diagnóstico das “onze ilhas” seja repensado ou aprofundado. Presumimos que os votos apenas registrados em ata (não anexados ao acórdão) possuem carga argumentativa neutra. Trabalhamos com a hipótese de que a fundamentação dos acórdãos pode ser concentrada em um ou poucos votos ou dispersa entre vários votos, o que caracteriza o processo decisório do STF como bastante flexível em…