Pré Projeto Desigualdades Sociais

DESIGUALDADE SOCIAL A desigualdade social e a pobreza são problemas sociais que afetam a maioria dos países na atualidade. A pobreza existe em todos os países, pobres ou ricos, mas a desigualdade social é um fenômeno que ocorre principalmente em países não desenvolvidos. É desencadeada pela má distribuição de renda em uma população, gerando falta de recursos na segurança, educação e na alimentação. A distribuição de renda no Brasil é uma das mais desiguais do mundo, perde apenas para…

DIREITOS DA CRIANÇA E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÔNIA KRAMER * Movimento Inferfóruns de Educação Infantil do Brasil, que me solicitou a análise de quadro temas- alfabetização, as crianças de seis anos, trabalho coletivo, educar e cuidar. * É importante registrar que se trata de uma fala situada, dentro do movimento Inter fóruns e das questões que tem sido levantadas como fundamentais para pensar político públicas municipais, estaduais e federal. *…

RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE A FILOSOFIA E O SERVIÇO SOCIAL Graduandos do curso de Serviço Social, pela Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação a distância – Pólo de Pau dos Ferros-RN PAU DOS FERROS – RN NOVEMBRO/2010 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de refletir melhor sobre a relação existente entre a Filosofia e o Serviço Social, apontando a filosofia da antiguidade e seus princípios, a filosofia do renascimento e seus princípios e a postura filosófica, a…

FICHAS DE LEITURA DOS TEXTOS 3 E 4 Texto 3: Forma e matéria a)Qual a idéia central do autor? O distanciamento dos aspectos materiais e imateriais no projeto de arquitetura. Defende-se que a partir do modernismo, no qual foi inaugurada e solidificada a conceitualização da arquitetura, outros aspectos do projeto foram sendo relegados a segundo plano e gradativamente sendo esquecidos. A partir da problemática da arquitetura vista estritamente como conceito e ideia-força, é colocada…

..............03 Metodologia de desenvolvimento do Projeto ....................................................04 Resultados esperados.......................................................................................04 Referencias Bibliográficas.................................................................................05 RESUMO Este trabalho propõe a elaboração e execução do projeto social com a avaliação e monitoramento dos…

Curso de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Professora EaD Maria Clotilde Bastos Campo Grande – MS Junho 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP INTERATIVA Pólo Padrão Curso de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR III DESIGUALDADE SOCIAL Esta Atividade Pratica Supervisionada foi elaborada para fins acadêmicos no curso de Pedagogia do 5º semestre do ano de 2012 com o Módulo: Projeto Multidisciplinar III da…

Pré-modernismo Origem (introdução) O Pré-Modernismo foi o período nas duas primeiras décadas do século XX que marcou a transição do Simbolismo e o Modernismo. O movimento se caracterizou por suas produções desde do início do século até a semana da arte moderna, em 1922. Alguns estudiosos acreditam que esse período não foi uma escola literária porque apresenta produções artísticas com diferentes vertentes por exemplo o neo-realismo, neo-parnasianismo e o neo-simbolismo. Nesse…

questões sobre desigualdades sociais? 2) Quais são os tipos de desigualdades que o texto 1 aponta? A desigualdade social é um dos problemas sociais que afetam a maioria das nações na atualidade. Sendo um fenômeno que ocorre principalmente em países não desenvolvidos. Seu conceito compreende vários tipos de desigualdade – desigualdade racial, regional, gênero, e econômica, essa ultima mais conhecida dada principalmente pela má distribuição de renda. No Brasil, a desigualdade social tem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS E EXATAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS Projeto de Pesquisa: PROGRAMAS ASSISTENCIALISTAS: Bolsa Família no Governo Lula. _____________________________________________ FERNANDO BATISTA DE OLIVEIRA JUNIOR (Estudante de Graduação em Ciências Econômicas) _____________________________________________ BELTRANO (Orientador) Teófilo Otoni –MG Março – 2013 SUMÁRIO

reduz-se a disciplina ao que tais filósofos disseram sobre tais temas. Novas Perspectivas para a Educação no século XXI. A Práxis transformadora e a Futuridade Histórica Para Moacir Gadotti, o conhecimento tem presença garantida em qualquer projeto que se faça do futuro, tendo nesse contexto perspectivas para a educação no século XXI bem otimistas, na qual as perguntas que se faz são: qual educação, qual escola, qual aluno, qual professor, qual currículo, qual sistema de ensino,…