Pré Projeto De Mestrado Violencia Nas Escolas

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SELMA APARECIDA RODRIGUES DAS NEVES PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CRIANÇAS E ADOLECENTES ABRIGADOS Brasília 2008 SELMA APARECIDA RODRIGUES DAS NEVES PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CRIANÇAS E ADOLECENTES ABRIGADOS Trabalho apresentado ao Curso…

Reis Moraes Crianças em situação de risco social matriculadas nos CMEIS da PMV: Desafios e dificuldades encontrados na prática docente. Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa De Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito Parcial para seleção do Mestrado na linha de Pesquisa: História, Sociedade, Cultura e Políticas Educacionais. Vitória 2014 Sumário 1.…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM Vigilância DA Saúde do Trabalhador e da trabalhadora Projeto de curso de pós-graduação lato sensu, elaborado para a qualificação de profissionais de nível superior que atuam ou tenham interface com a Rede Nacional de Saúde do Trabalhador RENAST, no campo da Vigilância em Saúde do Trabalhador, com base nas Políticas Estadual e Nacional de Saúde do Trabalhador. 2015/2016 MARCONI FERREIRA PERILLO JÚNIOR Governador do Estado HALIM ANTONIO

Violência nas escolas: qual é o papel da gestão? 1Débora Bianca Xavier Carreira RESUMO O presente artigo discute a temática da violência escolar e sua relação com a gestão. Apresenta os resultados de uma pesquisa de caráter descritivo, exploratório e comparativo, na qual são analisadas duas escolas com características diferentes, ambas vinculadas ao Sistema de Ensino do Distrito Federal. Destaca conceitos sobre violências e suas manifestações na sociedade e nas escolas, trazendo…

Janeiro/Niterói, v. 6. p. 35-47. CARNEIRO, Suely. Gênero,Raça e Ascensão Social, Teoria e Pesquisa – IFCS, UFERJ, PPICIS/UERJ, Rio de Janeiro 1995. CAVALLEIRO, Eliane. Racismo e anti racismo na educação. São Paulo: Editora Summus, 2001. CHAUÍ, M. Ética, Violência e Niilismo. Revista de Filosofia SEAF.Ano III, nº3 set. 2003. SEAF CUNHA, Luiz Antonio. O ensino profissional na irradiação do industrialismo. SP: Editora Unesp, 2005. DAMATTA, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil?RJ:…

grande interesse da comunidade científica, uma vez que a correta percepção destes quadros auxiliam, entre outros aspectos, no entendimento de fenômenos sociais associados à violência e ao uso de drogas. Atualmente, policias de todo mundo vem utilizando a metodologia utilizada no PROERD para prevenção ao uso de drogas e violência, com crianças e adolescentes; no estado de Santa Catarina a utilização deste programa é feita pela PMSC. Metodologia: pesquisa bibliográfica abordando conceitos…

notícias sobre a violência na imprensa todos os dias. Pensamos sobre o risco do aquecimento global. Refletimos sobre a sociedade que estamos construindo para nossos filhos e netos. Essa reflexão passa pelo ambiente organizacional, que é causa e efeito das mudanças sociais que vivemos: como prepararemos nossos ambientes de trabalho para a futura geração? Pesquisas mostram que a nova geração adora atenção, tem foco no curto prazo e acredita na mudança constante. Não aceita bem regras…

Violência nas escolas: qual é o papel da gestão? Luciana Gomes de Sá¹; Tatiane Gonçalves Salviano² 8º ANO RESUMO O presente artigo discute a temática da violência escolar e sua relação com a gestão. Apresenta os resultados de uma pesquisa de caráter descritivo, exploratório e comparativo, na qual são analisadas na escola com características diferentes, vinculada ao Sistema de Ensino do Município de Cabo Frio. Destaca conceitos…

país. Este projeto, cujo tema é “Combatendo o preconceito racial no ambiente escolar”, visa refletir sobre a situação problema do preconceito racial, que atinge também o ambiente escolar, procurando promover ações concretas com objetivo de reduzir e até acabar com o índice de discriminação no contexto escolar e social. 2 Justificativa No nosso dia-dia percebemos muitas situações de discriminação racial entre as pessoas, devido à cor da pele, tipo de cabelo, etc. Na escola,…

artigo 26 da Declaração dos Direitos Humanos e assegurado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 – LDB – faz-se importante considerar que no interior da escola não deve ocorrer qualquer forma de exclusão, principalmente no tocante à diversidade sexual e de gênero. Com a perspectiva de criar-se uma escola voltada para o entendimento das diversidades existentes no seu contexto, torna-se necessária a formação de professores e professoras no que concerne aos conceitos…