Pré Projeto De Educação Para Mestrado Pratica Do Professor

Creche, brincadeira e Antropologia: um trio instigante numa experiência de pesquisa em Educação Infantil. PRADO, Patrícia Dias Não contemplada neste título mas o começo de tudo para mim, a Psicologia, campo do conhecimento de minha formação primeira é aqui referida sim, mas como a mola propulsora de alguns de meus antigos e recentes questionamentos. Antigos aqueles advindos de minha experiência direta com crianças[1], que me revelavam um mundo novo e inusitado que parecia

histórica de Malba Tahan, pseudônimo de Júlio César de Mello e Souza, de suas obras, de sua didática de Ensino da Matemática e dos aspectos marcantes da Educação Matemática. Como referencial teórico foram utilizadas na pesquisa bibliográfica contribuições de diversos autores referendados na bibliografia. Buscamos também nas concepções de História da Educação Matemática informações para construir a estrutura teórica da pesquisa. A escolha do tema tem como justificativa o encanto…

Tecendo gênero e diversidade sexual nos currículos da educação infantil. Lavras: UFLA, 2012. MICHELLE BARBOSA GOMES Graduanda do curso de Pedagogia na Universidade do Estado de Minas Gerais, unidade Barbacena. E-mail: miih678@gmail.com Cláudia Maria Ribeiro, possui graduação em Pedagogia pela Fundação Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Lavras (1974), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Aluno (a): RENIVALDO SANTOS DE SOUZA Natureza da atividade: Pesquisa Acadêmico-Científica – Linha 02 A linha de pesquisa neste pré-projeto é desenvolver a investigação cientifica no mestrado que possibilite o cumprimento do Artigo 205 e 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação “... visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”, e,…

Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática do ISP Adelaide Maria Abreu de Assunção Fahe Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino das Ciencias Orientado por Professor Doutor Manuel Celestino Vara Pires Esta Dissertação inclui as críticas e sugestões feitas pelo Júri São Tomé 2013 Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática…

Brena Vanessa Martins Fonseca PINÓQUIO: PROJETO DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE 1. Introdução: As oficinas de linguagem para as crianças do segundo ano do ensino fundamental, buscam aprimorar a escrita, a oralidade e a leitura dos alunos que se encontram na hipótese pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética de escrita, com base no descrito por Santarosa (2007), através da contação de histórias infantis clássicas como o…

200/1967: “As atividades da Administração Federal obedecerão aos seguintes princípios fundamentais: Planejamento, Coordenação, Descentralização, Delegação de Competência e Controle.” Planejamento: o governo só agirá de acordo com um planejamento pré-estabelecido com a finalidade de promover o desenvolvimento econômico e social e visando também a segurança nacional. O planejamento se faz por meio de: um plano geral de governo; de programas gerais, setoriais e regionais, de duração…

A AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DE FERRAMENTAS ATRAVÉS DE PARCERIAS FUNDAMENTAIS RESUMO Este artigo apresenta uma discussão teórica acerca da compreensão e da prática da avaliação formativa na educação infantil do município de Lages. Ressaltando as principais dificuldades do professor em relação à avaliação formativa, constatadas durante a execução do projeto de Intervenção realizado em 2011, onde foi observado que o professor ainda possui dificuldades em…

História, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UE Lorena, sob a orientação do professor Ms Hamilton Rosa Ferreira. UNISAL Lorena 2009 3 RESUMO Nesta produção acadêmica vinculada ao estágio supervisionado será apresentado, inicialmente, um embasamento histórico e teórico sobre a relação entre museu e escola. Procura-se caracterizar os museus como espaços de produção, educação e divulgação do conhecimento. Sendo um espaço particular de ensino, diferente da…

Grande Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEdu) Luís Guilherme Fogaça Thormann Texto produzido a partir de práticas e debates na disciplina Reformas Contemporâneas e a Formação do Professor Professora Mara Rejane Vieira Osório Rio Grande, Novembro/2012 Professorando Ao longo do ano de 2012 alunos de mestrado regular em Educação e alunos especiais reuniram-se quinzenalmente para debater sobre o tema da formação de professores. Tema esse eternamente…