Malba Tahan

MALBA TAHAN
E a sua importância no Vale do Paraíba

INTRODUÇÃO

A Didática da Matemática, enquanto proposta pedagógica que visa formar cidadãos, revela o brilho de Malba Tahan. Ele transformou a Matemática mecânica, de aplicação de fórmulas, em Matemática inovadora e atraente.
O tema desenvolvido neste trabalho faz uma abordagem histórica de Malba Tahan, pseudônimo de Júlio César de Mello e Souza, de suas obras, de sua didática de Ensino da Matemática e dos aspectos marcantes da Educação Matemática.
Como referencial teórico foram utilizadas na pesquisa bibliográfica contribuições de diversos autores referendados na bibliografia. Buscamos também nas concepções de História da Educação Matemática informações para construir a estrutura teórica da pesquisa.
A escolha do tema tem como justificativa o encanto despertado ao conhecer um pouco da vida de Malba Tahan, bem como a relevância de sua didática demonstrada através de suas obras.
O trabalho apresentado pode ser utilizado como uma ferramenta complementar aos professores de Matemática. As propostas de ensino de Matemática de Malba Tahan encaixam-se nas sugestões estabelecidas pelos PCNs. Podem ser trabalhadas complementando conteúdos do Ensino Médio ou separadamente, como um projeto educativo.
Este trabalho está dividido em três partes, o primeiro capítulo enfoca a vida de Malba Tahan, suas obras e sua didática. O capítulo seguinte trata da história da Educação Matemática no Brasil, das pessoas que merecem destaque na sua colaboração e das significativas propostas surgidas com a Educação Matemática para a renovação do ensino tradicional de Matemática.
Já o terceiro capítulo visa entrelaçar as idéias desenvolvidas nos capítulos anteriores, a partir da análise das obras “Didática da Matemática”, “O Homem que Calculava” e “Matemática divertida e curiosa” de Malba Tahan. Onde se encontram os aspectos das propostas de renovação de ensino de Matemática.