Práticas Da Avaliação Na Alfabetização

aprendizagem dos alunos. Este espaço deverá ser prazeroso, dinâmico e criativo para resgatar a auto-estima do educando. Neste projeto se propõe operacionalizar uma prática pedagógica que reflita coletivamente sobre a proposta pedagógica da escola, sobre o planejamento das atividades educativas, sobre as estratégias e recursos utilizados. A avaliação tem como enfoque ao ensino e aprendizagem visando garantir que todos os alunos aprendam. Acreditamos que para a superação dos problemas de…

Letramento e alfabetização: as muitas facetas de Magda soares. Alfabetização é entendida por um processo de comportamentos e práticas sociais de leitura e de escrita onde vão adquirindo visibilidade e importância a medida que a vida social, vai se tornando cada vez mais dependente.Alfabetização é entendida como um sistema convencional, alfabetizar é muito mais que apenas ensinar. O letramento vai além da escrita é a capacidade de interpretar, torna-se conveniente, que ainda…

Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Lima Rego 2014.2 (data limite para entrega no pólo: 19/08/2014 ) Aluno: Polo: Caro aluno, Para a realização de sua Avaliação a Distância 1 (AD1), sugerimos que você releia o conteúdo do material didático. As atividades sugeridas nas aulas ajudam muito na…

UNIP Interativa UNIP Interativa Projetos e Práticas de Ação Pedagógicas (Ensino Fundamental) Curso de Pedagogia ALUNO (A) Gessica Cordeiro Rocha RA: 1322882 Maurides de Castro Cordeiro RA: 1328223 POLO ( Januária ) ANO ( 2015 ) UNIP Interativa Projetos e Práticas de Ação Pedagógica – (Ensino Fundamental) Projeto – LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA Projeto de pesquisa apresentado Com o requisito parcial da disciplina, Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. POLO (Januária) ANO ( 2015)

CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO UNIFAI Isadora Larissa Antunes Soares A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA São Paulo 2011 Isadora Larissa Antunes Soares A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia para obtenção de Licenciatura Plena em Pedagogia. __________________________________________________ ORIENTADORA:…

Verdiani Tfouni, no capítulo introdutório, distingue alfabetização de letramento: talvez seja esse o momento em que letramento ganha estatuto de termo técnico no léxico dos campos da Educação e das Ciências Linguísticas.” Pág. 15. “Novas palavras são criadas (ou a velhas palavras dá-se um novo sentido) quando emergem novos fatos, novas ideias, novas maneiras de compreender os fenômenos.” Pág. 16. Apesar de ser uma prática consideravelmente comum, muitas vezes…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

Resumo Nos dias atuais a avaliação na educação de Jovens e Adultos vêm gerando muitas discussões sobre como deve ser o processo avaliativo dos educandos, que por muitos anos se afastaram do ensino regular por motivos diversos como necessidade de trabalhar para sustentar a família, difícil acesso a escola por ser muito longe de casa, desistência dos estudos por problemas de aprendizagem e muitos outros. A discussão é: Como nós professores devemos avaliar esses educandos que chegam na…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA TERCEIRA IDADE Curso: Licenciatura em Letras Português/Inglês Polo: UNISM RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar o cenário da alfabetização da Terceira Idade no Brasil, pois os dados sobre analfabetismo são ainda hoje em dia alarmantes. Mostraremos a conceituação de letramento, bem como de alfabetização e suas relações,

iniciais) Nome da estagiária: Daniela Maria Ribeiro da Silva Disciplina: Conteúdos Metodologias e Práticas de Alfabetização Professor Orientador: Flavio Eduardo Valdemarim Penápolis/SP 2014 Daniela Maria Ribeiro da Silva Relatório de estágio entregue como exigência parcial para conclusão da disciplina Conteúdos Metodologias e Práticas de Alfabetização, sob orientação do professor Flavio Eduardo Valdemarim do Curso de Pedagogia da Faculdade de…