Práticas Curriculares Inclusivas Puc Minas

PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS MACEIÓ-AL, MAIO DE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FACULDADE DE LETRAS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS Projeto elaborado com objetivo de adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. DIREÇÃO DA FALE: Ildney de Fátima Souza Cavalcanti VICE-DIREÇÃO DA FALE: Maria Stela Torres Barros Lameiras COLEGIADO DO CURSO: TITULARES Francisco Jadir Lima Pereira – Coordenador Fabiana de Oliveira –…

sexualidade: gênero, identidade e comportamento em tempos de aids. Rio de Janeiro: Pallas: Programa em Gênero e Sexualidade IMS/UERJ/ABIA, 2004. 3 ENTENDENDO A CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS DIFERENÇAS DE GÊNERO 7 de teorização. Circunscreve-se como prática de acadêmicos, ou seja, é mais “um olhar” plausível de considerações. Tais “olhares” salientam que comportamentos e “jeitos de ser” são, podem e devem ser múltiplos, nas fronteiras sexuais. Mas, esta, é uma outra história...…

um Centro de Convenções que se encontra entre as demandas da gente da cultura em Betim. A regional Vianópolis é aquela que mais remete a uma “sociabilidade rural” no território de Betim. Sua história remete a fazendas dedicadas ao abastecimento de Minas Gerais no século XIX. Seu inventário cultural revelou a existência de folias, protagonistas do Reinado do Rosário, benzedeiros e raizeiros, velhas parteiras, bailes e encontros populares com música “caipira”, saberes sobre os ciclos da…

equipe pedagógica da Educação Escolar. A clareza dos saberes e das competências necessárias para intervir nesse campo de trabalho específico possibilita a legitimação da identidade, da profissionalização do Assistente Social e a formalização da sua prática. A Tese conclui que a profissionalidade e o profissionalismo do Assistente Social se constrói e se reconhece na área da Educação a partir do conhecimento dos saberes e competências pertinentes para intervir nesse contexto, iniciando…

Discriminação Racial nas EEscolas: scolas: entre a lei e as práticas sociais Hédio Silva Jr. Brasília – 2002 1  UNESCO 2002. Edição publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil. O autor é responsável pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são, necessariamente, as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de…

valores, atitudes, sujeitos e uma organização que lhe é peculiar. Abordar o livro didático que foi pensado para essa instituição em particular é uma das formas de se aproximar da cultura escolar, uma vez que os livros didáticos veiculam concepções e práticas de ensino e trazem ideias do que se espera que seja ensinado em música nas escolas. Sobre escola O ensino de música na escola tem sido tema amplamente debatido por professores e pesquisadores da área de educação musical, sendo, por…

empresas. Tanto no âmbito escolar, profissional quanto familiar existe muita resistência com relação à sensibilização da inclusão, a origem de tal fato, nada mais é, que preconceito, falta de informação e intolerância com relação à deficiência. A prática da inclusão vem da década de 80, porém só consolidada nos anos 90. Segue modelo social segundo a qual nossas tarefas consistem em modificar a sociedade (escolas, empresas, programas, serviços, ambientes físicos etc.) para torná-la capaz…

James 10 Figura 2.John Dewey 20 Figura 3.Donald Schön 49 Figura 4. Kenneth Zeichner 61 Figura 5. Isabel Alarcão 71 Figura 6. Selma Garrido Pimenta 88 Ilustração 1. Processo de Experiência 31 LISTA DE QUADROS Quadro 1 Tradições da Prática Reflexiva 69 Quadro 2 Resumo Geral do Número de Textos apresentados por GTs e GEs de 1999 – 2005 114 Quadro 3 Total de Trabalhos da ANPED 1999 116 Quadro 4 Textos selecionados dos Anais ANPEd 1999 117 Quadro 5 Resumo de Trabalhos…

. . . . . . . . 21 4.3.8 SISA do IFPR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.4 ALTERNATIVAS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (AVA). . . . . . . . . . . . . . 22 4.4.1 PUC-PR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.4.2 Equipe de EAD do IFPR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.4.3 Informações do Sistema SIGAA da UFRN . . . .

memoriam)��������������23 Reformas da legislação federal de educação profissional e tecnológica: ponderações quanto à trajetória político curricular das escolas técnicas estaduais e faculdades de tecnologia paulistas Marta Leandro da Silva e Ricardo Ribeiro����������������������������������������������������������������31 A importância do conhecimento dos conteúdos curriculares e das práticas pedagógicas no ensino de português como língua materna Ana Carolina…