Práticas Curriculares Inclusivas Puc Minas

Curitiba – PR 0800 708 88 88 – www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Targélia de Souza Albuquerque Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(PUCRio). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Doutora em Educação pela Universidade…

social, a luta pela afirmação dos direitos de cidadania, que reconheça as efetivas necessidades e interesses dos sujeitos sociais, é hoje fundamental como parte do processo de acumulação de forças em direção a uma forma de desenvolvimento social inclusiva para todos os indivíduos sociais. Esse processo de renovação crítica do Serviço Social é fruto e expressão de um amplo movimento de lutas pela democratização da sociedade e do Estado no país, com forte presença das lutas…

sobre pós-modernismo de resistência referente à concepção de diferença e configuração de campo de lutas. McLaren (1997, p.68-9) enfatiza que o pós-modernismo de resistência deve ser concebido “como uma política da diferença, como a teoria da prática e a prática da teoria” a partir da perspectiva social e histórica de conflitos sociais e não apenas como contradições pontuais ou, nas palavras de Mclaren, “textuais”, mas processos que envolvem a produção de significações e…

trabalho Educação de Jovens e Adultos nas prisões e formação para o trabalho se configurou na realização de uma pesquisa junto aos detentos e profissionais que atuam no Centro de Inserção de Jataí – GO, com o objetivo de verificar a existência da prática educacional dentro da cadeia e como os detentos estão sendo preparados para o após cumprirem sua pena quando de seu retorno ao convívio social, tentando ingressar no mercado de trabalho. Para a presente pesquisa fez-se necessário rever a…

concentração em Reabilitação e em Didática, com tese sobre Aspectos Motivacionais nas Terapias pelo Movimento e no Esporte de Reabilitação, doutorado reavaliado no Brasil na área de Ciências da Reabilitação Vanilton Senatore Licenciado em Educação Física pela PUC Campinas/SP, 1972 Professor concursado do GDF, desde 1974 Coordenador Adjunto da Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, 1987/1989 Diretor do Departamento de Desportos das Pessoas Portadoras de…

.......................................................... 2.3 - Avaliação formativa: intervenção do professor na aprendizagem do aluno..... III-UNIDADE: PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR 3.1- Articulando Teoria e pratica na construção do conhecimento numa abordagem interdisciplinar........................................................................................................................ 32 34 34 37 3.2 A Taxonomia de Bloom.........................

com reflexão agir Pesquisa e Prática Pedagógica FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA (ORGANIZAÇÃO) Marianela Costa F. R. da Silva Nali Rosa Silva Ferreira Edilson da Costa 1Capa.indd 1 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 4ª PROVA - 12/01/2010 12/1/2010 20:37:43 APROVADO: _______________ Livro_PESQUISA1.indb 4 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 5ª PROVA - 12/01/2010 - Page 4 of 172 12/1/2010 17:38:08 APROVADO: _______________ Pesquisa e Prática Pedagógica agir com reflexão

importantes referências internacionais de gestão de políticas públicas inclusivas e emancipatórias. 4 A Educação na Cidade de Porto Alegre Cidade que educa e se educa no movimento da cidadania consciente e ativa em um sem-número de espaços, instituições, grupos, fóruns, e ações de tantos e tantas lutadoras anônimas, mas nem por isso invisíveis. Cidade que avança a passos largos em algumas frentes e teima em persistir em práticas segregadoras, autoritárias, racistas e machistas em…

avanços tecnológicos e rápida expansão dos conhecimentos científicos nesta área. Os resultados obtidos apontam para uma atitude positiva dos alunos de Odontologia em relação ao uso de TIC como instrumentos de ensino. Entretanto, para que essa nova prática de ensino em Odontologia seja construída, é necessário, principalmente, uma nova postura do professor, que deixa de ser apenas transmissor de informações e passa a ser mediador, um facilitador do processo de construção do conhecimento,…

AUDIODESCRIÇÃO NA TELEVISÃO BRASILEIRA Paulo Romeu Filho VAI À 67 A AUDIODESCRIÇÃOMello ÓPERA Lívia Maria Villela de Motta 83 AUDIODESCRIÇÃO E VOICE OVER NO FESTIVAL ASSIM VIVEMOS Graciela Pozzobon A FORMAÇÃO DE AUDIODESCRITORES NO CEARÁ E EM MINAS GERAIS: 93 UMA PROPOSTA BASEADA EM PESQUISA ACADÊMICA Vera Lúcia Santiago Araújo 107 BLIND TUBE: CONCEITO, AUDIODESCRIÇÃO E PERSPECTIVAS Lara Pozzobon 117 A PRIMEIRA AUDIODESCRIÇÃO NA PROPAGANDA DA TV BRASILEIRA: NATURA…