Prática De Ensino De Biologia Krasilchik

Causas do desinteresse e desmotivação dos alunos nas aulas de Biologia Fernando Lima Vieira1 Glenda Moraes da Silva2 Juliane Pereira Santana Peres3 Elis Dener Lima Alves4 Resumo A motivação e o interesse dos alunos pelos estudos têm sido hoje uma das grandes preocupações de todos aqueles que estão diretamente ligados à educação. Diante desse fato, viu-se a importância de se fazer uma pesquisa para se averiguar quais sãos as causas que podem ou não levar os alunos à falta de…

“ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA E EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIA E MATEMÁTICA” Prof.ª Orientadora: Prof.ª Msc. Herena Naoco Chicaki Isobe. “A EXPERIMENTAÇÃO E O ENSINO DE CIENCIAS” FRANCIANE APARECIDA CHAVES FERRARI Resumo O primeiro contato dos alunos com a ciência no ensino básico é geralmente por meio de aulas teóricas que, na opinião dos mesmos não fazem sentido e não tem relação direta e relevante com as suas vidas. A ênfase do discurso formulado na linguagem

55, jul./set. 1992 Qual é a questão? CAMINHOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL Myriam Krasilchik (USP) 3 O que pensam outros especialistas? CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Anna Maria Pessoa de Carvalho (USP) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Roseli Pacheco Schnetzler (UNICAMP) CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS: TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Carlos Eduardo Laburú (UEL) HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: ONDE TERMINAM OS PARALELOS POSSÍVEIS?…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT Instituto de Biociências – IB Disciplina de Instrumentalização para o Ensino II Instrumentos Didáticos CUIABÁ/MT ABRIL/2013 Instrumentalização para o Ensino II CUIABÁ/MT ABRIL/2013 Súmario Introdução..............................................................................................................1 Metodologia............................

CIÊNCIAS AGRÁRIAS, AMBIENTAIS E BIOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I JOSENE BRANDÃO NEGREIROS DE JESUS SILVA CRUZ DAS ALMAS 2013 JOSENE BRANDÃO NEGREIROS DE JESUS SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I Relatório apresentado como resultado final da disciplina Estágio Supervisionado I do curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.…

Alternativos para o Ensino de Ciências e Formação Inicial de Professores de Ciências ” 2014 Resumo O ensino de Ciências e Biologia esta diretamente ligado à leitura. Cada vez mais vemos a necessidade de levar a sala de aula, não só o livro didático, mas também textos que atraiam aluno e que os façam refletir em vários aspectos e situações. E, além disso, como tais textos deveriam ser trabalhados na formação inicial dos professores de Ciências e Biologia de…

DIFICULDADES SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO Kledson Lopes Barbosa ¹; Merylane Porto ² Faculdade Integrada Tiradentes – FITS/Curso de Ciências Biológicas RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido a partir de buscas bibliográficas que serviram como ferramentas indiscutíveis na formulação desta obra. O objetivo dessa confecção foi mostrar os diferentes aspectos norteadores das dificuldades encontradas para o ensino da botânica no ensino médio. Uma vez…

LABORATÓRIO DO SABER: UMA NOVA IDENTIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. PESAMOSCA, Angela Maria1; CASTRO, Pablo Esposito Escobar1; ROCKENBACH, Marília Elisa1; OLIVEIRA, João Henrique Figueredo de1; MACIAS, Leila2 1 Licenciatura em Ciências Biológicas, Universidade Federal de Pelotas. angelapesamosca@yahoo.com.br 2 Universidade Federal de Pelotas, Departamento de Botânica. 1 INTRODUÇÃO A escola tem sido criticada pela baixa qualidade de seu ensino, por sua incapacidade em…

Abril-2014 IDENTIFICAÇÃO Instituição de Ensino \ Unidade Faculdade Promove – Janaúba\MG Direção da Unidade Diretor: Marielle Almeida Cavalcanti Araújo Vice-Diretor: Maria Marta Oliveira Santos Dias Guimarães Coordenador de Curso: Prof.Ms. Andrey Lopes Local de Estágio Nome: Escola Estadual Odilon Coelho Endereço: Av. Dona Caçula Mendes, S/N, bairro Renascença, Porteirinha-MG Município: Porteirinha Diretor (a) da Instituição de Ensino: Maria Lúcia Realina Cunha…

sabão; Coleta do Banheiro: na entrada do ambiente, dentro da cabine próximo ao vaso com tampa fechada, dentro da cabine próxima ao vaso com tampa aberta e em contato com a torneira. As placas foram transportadas para a estufa do laboratório de ensino de Microbiologia do DMP/CB/UFRN e incubadas por 24 horas a 37° Graus. Após a verificação dos resultados os alunos receberam material de estudo e instruções dos bolsistas/PIBID para a realização das apresentações nas salas de aula…