Inclusão escolar

discursos e das práticas. Há autores e profissionais que, defendendo a inclusão escolar como parte integrante de um movimento maior de inclusão social, que atuam na educação pela universalização do acesso e pela igualdade de ensino. E, há aqueles, pouco informados, que têm interpretado a inclusão escolar como mero acesso de alunos com algum tipo de deficiência na classe comum. Tendo em vista os equívocos causados pelas dúbias interpretações do termo inclusão, optou-se pelo desnudamento do mesmo através dos conceitos dos teóricos e dos educadores, bem como através das práticas educativas dos últimos. A necessidade de ouvir professores deve-se ao fato de que muitos estudos têm sido feitos na área da inclusão e pouca mudança tem se percebido na prática, pois mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo. É valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorporar a diversidade, sem nenhum tipo de distinção. A inclusão é um processo cheio de imprevistos, sem fórmulas prontas e que exige aperfeiçoamento constante. A leitura da realidade escolar indica a existência de um conflito entre a concepção de teóricos, especialistas ou não, na área de inclusão e o que se observa nos ambientes educacionais. Concebemos que a prática errônea se deva talvez ao fato de os professores não possuírem um significado real e fundamentado do que seja…

Norte-CE, precisamente a sala do terceiro ano do ensino fundamental I. Sabemos que o êxito da integração escolar depende da eficiência no atendimento e a qualidade do ensino a diversidade estudantil. Para isso buscaremos compreender o processo do desenvolvimento das potencialidades dos alunos inseridos no sistema educacional, observando o currículo da escola, metodologias utilizadas, conteúdos programáticos, avaliação, infraestrutura, e formação acadêmica dos professores. PALAVRAS…

1 INTRODUÇÃO Na educação, a diversidade pode estimular-nos a contemplar as diferentes culturas, o que requer mudanças importantes de mentalidade e de fortalecimento de atitudes, de respeito entre todos e com todos. A prática pedagógica, ao reconhecer e se apropriar da diversidade, tem a chance de enriquecer seu leque de experiências que possibilitam o aprimoramento da prática educativa. Outro importante aspecto dentro da escola é a inclusão social, que busca conquistar um espaço…

Introdução A educação na perspectiva escolar é uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi claramente transmitida pela Declaração de Salamanca/Espanha(1994,Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntos,…

Constituição Federal de 1988, o artigo 205 prevê o direito de todos à educação e o artigo 208 prevê o atendimento educacional especializado, e a inclusão escolar, fundamentada na atenção à diversidade, exigindo mudanças estruturais nas escolas comuns e especiais. A fundamentação filosófica pressupõe que todos os alunos de uma comunidade, independente de suas necessidades educacionais especiais, etnia, gênero, diferenças lingüísticas, religiosas, sociais, culturais, entre outras, tem…

habilidades. 1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mostrar formas de promover a inclusão nas escolas através da educação inclusiva. Identificar os meios necessários para capacitar os professores e reestruturar as escolas. Conhecer e respeitar as diferenças a partir da educação infantil. 1.5 JUSTIFICATIVA Educar as crianças com base na diversidade é um desafio muito grande e importante, que deve ter início na escola. A inclusão veio como um desafio de implicar um processo de…

Educação e Diversidade: relações étnico-raciais Preconceito e inclusão Nesta unidade você terá a oportunidade de trabalhar com o conceito de representações simbólicas através de um exemplo visual, retirado do mundo da publicidade. As mesmas representações que circulam na sociedade, revelam-se nas escolas. O objetivo é treinar seu olhar para perceber essas representações. Além disso, você percorrerá uma reflexão a respeito da inclusão nas escolas. A Diferença: o que a gente vê? Seja…

ao próprio aluno com necessidades especiais. É ressaltada nesta análise a grande negligência das políticas públicas na implementação de ações que possibilitem melhor adequação ao ensino regular. A inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino é um dos mais importantes desafios vivenciados, principalmente, por educadores, por isso, este artigo tem como base a interação entre alunos com e sem , objetivando também práticas pedagógicas, desde a sua Educação…

criança tem o direito de receber uma educação de qualidade sem nenhum tipo de diferenciação ou restrição baseado na deficiência de cada pessoa”. A escola deve trabalhar com a diversidade no seu cotidiano buscando enriquecer o seu ensino na sala de aula com atenção as pessoas com necessidades educacionais especiais levando–os a interagir com todos do ambiente escolar. A escola deve buscar atender as necessidades de aprendizagem de todas as crianças com necessidade educacionais…

Tutor (a): Aluno (a): Andréa Data de entrega: Unidade: 4 Atividade ( x ) Interatividade ( ) Nota: INTRODUÇÃO A diversidade na escola tem gerado discussões entre profissionais da educação e familiares que desejam um ensino de qualidade para esses alunos, sendo considerada como própria da condição humana e o sujeito com deficiência, parte integrante da sociedade, com direito às mesmas oportunidades, só assim suas potencialidades serão desenvolvidas. BREVE RESUMO DO…