Provão Basico

(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), denominada de PROVÂO, que uniu em uma única avaliação os cursos de Química e de Química Industrial, vez que estes são reconhecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química e pelo CFQ como habilitações de formação de profissionais do curso de Bacharelado em Química e não como cursos distintos. Em 2002 o MEC extinguiu o Provão e por meio da lei n° 10861, de 14/04/2004, criou o Sistema…

transformar-se. Compreendendo este fato, o governo e outras forças sociais lançaram-se recentemente pela mesma trilha da avaliação institucional. 18 i.2. O Exame Nacional de Cursos e o Perfil do Administrador O Exame Nacional de Cursos – o “Provão” – foi criado pela Lei 9131/95 como parte de um programa de avaliação de instituições de nível superior, do Ministério da Educação. O Ministério constituiu, através de portaria, Comissões de Especialistas em Educação para…

da Constituição diz, pois temia-se a época que uma nova discussão só atrasasse o processo de lei. Daí que o artigo 2o é praticamente uma cópia do artigo 206 da Constituição Federal, com alguns acréscimos, como o inciso IV, que inclui como principio básico o “respeito a liberdade e apreço a tolerância’e o Inciso X, que adicionou o principio da “valorização da experiência extra-escolar”. Eles reforçam o apoio ao pluralismo cultural, a necessidade de incluir o respeito as crenças e costumes…

organizar e otimizar o ensino (D) Campo de pesquisa com vistas a estudar a eficiencias do ensino (E) Mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sócio-político-cultural Figura 9 – Didática na visão progressista A questão acima foi retirada do Provão do Mec (BRASIL, INEP, 2001) (assim como as duas seguintes), notamos que as respostas dos professores foram bem divididas, tendo a maioria escolhido a alternativa “A”, no entanto, não seria a resposta adequada de acordo com os…

perspectiva foi baseada nos trabalhos de Abraham Maslow, Douglas McGregor, Rensis Likert, Chris Argyris, Frederick Herzberg e David McClelland. Agora, vamos nos aprofundar nas ideias de alguns destes teóricos, visando entender a aplicação dos conceitos básicos da abordagem comportamental à vida cotidiana das empresas. 3.3 Maslow – Hierarquia das Necessidades O médico e psicólogo australiano, Abraham Maslow, formulou uma das mais célebres teorias da abordagem comportamental, denominada…

das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) e a Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM). Quem faz? Estudantes concluintes ou que irão concluir o Ensino Básico, das redes pública e particular de todo Brasil. Importância O Enem tem suma importância para os brasileiros, estudantes ou não, pois esse exame vai além de apenas mais uma prova de avaliação. A validade do Enem está associada ao…

reação é preciso que exista um estímulo ou necessidade que pode ser externo ou interno, entrando de acordo com o pensamento de Robbins. Assim, tem-se a ideia de um ciclo motivacional, como pode ser observado na figura 1 Figura 1 – Esquema do processo básico da motivação (ROBBINS, 2008, p. 46) Analisando a figura pode-se compreender que uma necessidade não satisfeita desencadeia tensão, o que estimula a vontade da pessoa. Esta vontade leva a busca de objetivos e metas específicas que,…

Brasil entre os anos de 1994-2000, por ano .............. p. 73 Tabela 3.6: Número de docentes segundo o grau de formação nas instituições de ensino superior .............................................. p.76 Tabela 3.7: Conceitos atribuídos ao “Provão” – anual, por categoria de instituição: públicas e privadas ............................................ p. 78 Tabela 3.8: Dados de vestibulares da UNIVERSIDAD ....................... p.81 Tabela 3.9: Número de inscritos em…

Duração do Ano Letivo.......................................................................................13 5.3 Ensino Religioso e Carga Horária Mínima........................................................14 5.4 Apuração de Frequência no Ensino Básico.....................................................15 5.5 A delegação aos Conselhos Municipais de Educação....................................15 5.6 A…

universitários demonstram que 1 esta decisão ocorre em tempos, lugares e formas diferenciadas para os professores que se envolvem no processo. Até o ano de 2003 podíamos associar a questão da avaliação externa dos cursos de graduação (o Provão) e sua conseqüente classificação, tornada pública, como um dos elementos que impulsionavam a busca e a implantação de processos de profissionalização continuada. Neste texto e no contexto atual que…