Provas Antigas De Teoria Geral Do Conhecimento Pedagogia

Benigna Maria de Freitas Villas Boas O PORTFÓLIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: AMPLIANDO O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO BENIGNA MARIA DE FREITAS VILLAS BOAS* O processo do portfólio gera inquietação e até desconforto, tamanho é o sentimento de reflexão acerca de tudo que nos é ensinado. Nós, alunos do PIE , não aceitamos mais o conhecimento como algo pronto e acabado, que deve ser transmitido e, sim, o conhecimento como algo a ser construído continuamente, renovando-se sempre.…

filosofia questiona o modo de ser das pessoas, das sociedades e do mundo, além de discutir sobre política, ética, economia entre outros diversos tópicos. Ela busca a compreensão das coisas e utiliza a indagação como seu método. Além de buscar o conhecimento das coisas ela tenta encontrar o mais profundo dos fenômenos como mostra o texto “A república” de Platão que busca incansavelmente um conceito para justiça. Algumas características da reflexão filosófica são: - A radicalidade, ou…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. DIRETORIA ACADÊMICA. CURSOS NORMAL SUPERIOR E PEDAGOGIA. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTAO ESCOLAR MANUELA LUIZA HELING DELPUPO TUTORA: ROGERIA MARIA RICETTI CENTRO ASSOCIADO VILA VELHA VILA VELHA 2008 SUMÁRIO: 1- INTRODUÇÃO................................................................................................3 2- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIOADA....................

espaços curriculares do ensino médio Contexto legal e mudanças recentes Como sabemos, o artigo 36 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96),1 determina que, ao final do ensino médio, todo estudante deverá “dominar os conhecimentos de filosofia e de sociologia necessários ao exercício da cidadania”. Dentre os argumentos mais utilizados para defender o ensino transversal da filosofia, em oposição a um ensino disciplinar, três são recorrentes. O primeiro diz…

Introdução O presente fichamento refere-se aos textos apresentados da introdução ao cap. III no livro “O que é Teoria da História”, Pedro Paulo A. Funari e Gladyson J. da Silva. São Paulo: brasiliense, 2008. Introdução Os autores citam a importância da disciplina Teoria da História na formação do historiador, seus fundamentos epistemológicos e as três grandes vertentes que contribuíram para a Teoria da História: “Foram particularmente relevantes as interpretações sociológicas e…

dizer que, durante estes três anos de formação houve muita dedicação nos estudos, os conhecimentos foram apreendidos, visto que serão usados por toda vida. Objectivos da formação A presente formação teve como os seguintes objectivos: · Adquirir formação no âmbito das ciências sociais, concretamente na área da Psicologia; · Desenvolver a formação pessoal e social de modo que estes posso leccionar no ensino geral e médio, isto é , tendo o curso de Bacharelato e Licenciatura; ·…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1.HISTÓRICO 9 1.1.NO PRINCÍPIO ERA PEDAGOGIA 14 1.2.AS PREMISSAS ANDRAGÓGICAS 15 1.3.PRINCÍPIOS ANDRAGÓGICOS 17 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 22 2.1.TEORIA DA ANDRAGOGIA / VISÃO GERAL 22 2.2.ÂMBITO E APLICAÇÃO DA ANDRAGOGIA 23 2.3.PEDAGOGIA X ANDRAGOGIA, COMPARAÇÕES 26 3.COMPETÊNCIA E QUALIDADE NA DOCÊNCIA 27 3.1.A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 28 3.2.COMPETÊNCIA OU COMPETÊNCIAS? 29 4.PRINCÍPIOS E CAMINHOS DE APRENDIZAGEM NA ANDRAGOGIA 31 4.1.CASOS PRÁTICOS…

UNIDERP PEDAGOGIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cintia Lourenço Edicleia Bueno Batista Elenir do Carmo Lopes Gisele de Fátima Pereira Matulovic Suhelen Bruno 2307352607 2317374697 2348459668 2330444243 2330422657 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.M AFFONSO SALATI PIRACICABA - SP Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

ANTIGUIDADE GREGA Pedagogia Decorre daí o caráter tradicionalista da educação, ocupada com a transmissão do saber do passado, o que a toma rígida e estática. Tratando-se de sociedades teocráticas, a educação não se separa da religião, e o escriba, o sacerdote ou o mago são os depositários desses valores. Na Grécia clássica, ao contrário, as explicações predominantemente religiosas são substituídas pelo uso da razão autônoma, da inteligência crítica e pela atuação da personalidade…

Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A…