Economia

INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei nº 74/2004, de 26 de março ECONOMIA C (CÓDIGO 312) 12º ano de escolaridade Duração: 90 minutos INTRODUÇÃO O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Ano letivo: 2011 / 2012 1. Objeto de avaliação; 2. Características e estrutura; 3. Critérios de classificação; 4. Material e duração. 1. OBJETO DE AVALIAÇÃO UNIDADES TEMÁTICAS / CONTEÚDOS* OBJETIVOS / COMPETÊNCIAS UNIDADE 1 - CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO 1.1 - Crescimento económico e desenvolvimento – conceitos e indicadores Distinguir crescimento económico de desenvolvimento Situar os fenómenos do crescimento económico e do desenvolvimento na evolução histórica Reconhecer os indicadores como instrumentos de medida do desenvolvimento Distinguir indicadores simples de indicadores compostos Interpretar indicadores de desenvolvimento Referir limitações dos indicadores como medida do desenvolvimento Caracterizar as economias através de conjuntos variados de indicadores Explicar as fontes de crescimento económico Explicitar a importância do capital humano como fator de crescimento económico Identificar características do crescimento económico moderno Relacionar a terciarização da economia com a evolução da estrutura sectorial da produção Explicar a importância do consumo privado enquanto indicador de nível de vida Relacionar o aumento sustentado do nível de vida com o crescimento económico moderno Caracterizar as fases

A diversidade cultural O planeta em que vivemos é caracterizado por sua biodiversidade, constitu- ída por uma imensa variedade de formas de vida, desenvolvidas há milhões de anos. A defesa dessa biodiversidade parece-nos indispensável à sobrevivência dos ecossistemas naturais, que são a base dos ecossistemas culturais, compostos por um complexo mosaico de culturas. Essas também necessitam da diversidade para preservar o patrimônio biológico e cultural das gerações futuras. O eixo…

Cronograma de Aula 2º Semestre 2014 Disciplina: Cidadania Código: – TURMAS 13 , 14 e 50 Curso: Engenharia Ambiental, Elétrica, Civil, Produção, Computação. Currículo: Professora: Lia Paula R. Gomes Oliveira Titulação: doutoranda DATA CONTEÚDO Turma RESPONSÁVEL 04/08 05/08 Aula Inaugural Dinâmica Turma 13 e 14 (segunda-feira) Turma 50 (terça-feira) Turma 15 (quinta-feira) Coordenação: Profa Lia Paula.…

2013-1- ORIENTAÇÃO DE ESTUDO è PROVA COLEGIADA- 1. Dê o conceito de: etnografia; etnologia; alteridade; antropologia; etnocentrismo; cultura. Etnografia: É como se chama os registros de uma raça, ou o registro da genealogia de uma raça que habita uma determinada região. é um método tradicional que visa realizar a descrição dos significados pertencente a um determinado grupo. Todo grupo social atribui significados às suas experiências de vida. Etno=Raça Grafia = Escrita,…

Não esquecer de responder no FÓRUM 1 à seguinte questão: a) Qual a relação da cultura com o tema discutido no TEXTO-BASE? AÇÃO 2 – Unidade I/Tema 2 Vamos dar continuidade às atividades da PAS com a Ação 2 que se articula aos objetivos do Tema 2: Perceber a contribuição da Antropologia na análise de diferentes expressões culturais na sociedade contemporânea, refletindo sobre a DIVERSIDADE FAMILIAR, SEXUALIDADE, GÊNERO E RELIGIÃO. ATIVIDADE DE ESTUDO:  Pesquisa sobre o tema abordado no…

Ciências humanas e suas tecnologias. • Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade; • Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e ação do Estado; • Características e transformações das estruturas produtivas; e • Representação espacial Saber ler e interpretar um texto e estar a par dos principais acontecimentos do Brasil e do mundo são competências exigidas em todo o exame do Enem. Mas em Ciências Humanas, essas habilidades são ainda mais…

humana e suas complexidades. A ciência antropológica. A teoria da cultura. | |Elementos conceituais e metodológicos da antropologia aplicada a saúde. Modelos culturais do processo saúde-doença. A etnoepidemiologia. Violência | |estrutural, barreiras de atendimento e desumanização do cuidado. Processo da cura numa perspectiva cultural e terapias alternativas. A ética do humano | |e o cuidado essencial. Educação popular em saúde, cidadania e a adequação antropológica de ações de…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.81-92, Junho a Dezembro de 2012 CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA Manoel Pereira De Macedo Neto1 INTRODUÇÃO O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação…

Disciplina: Sociologia Público Alvo: Alunos do Ensino Médio . Objetivos Gerais:· Compreender as diferentes manifestações culturais e segmentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade enquanto princípio estético, político e ético que supera conflitos e tensões do mundo atual; · Construir a identidade social e política, de modo a viabilizar o exercício pleno da cidadania, bem como perceber a si mesmo como elemento ativo, dotado de força política e capacidade de…

D67 - Indicar, no mapa político da América do Sul, o Brasil. Reconhecer a importância do estudo da geografia. Identificar paisagem natural e cultural. Identificar Estados e capitais do Brasil. Reconhecer regiões do IBGE. Identificar a América. Identificar paralelos e meridianos. Identificar continentes e oceanos. Figuras cartográficas (tipos de gráficos e mapas) Campo e cidade Direitos da criança. Meios de comunicação. Pontos cardeais e rosa dos ventos. Paisagem natural e…