Prova Geografia 7 Ano 1 Bimestre

Resumo ....................................................................................................... pág.06 Introdução .................................................................................................. pág. 07 Capitulo 1 . Atribuições do Coordenador pedagógico ............................................... pág.09 Capitulo 2 O que é Interdisciplinaridade..................................................................pág. Capitulo 3 Como o…

Parecer Descritivo para Alunos do 1º e 2º ano Programa de Aceleração da Aprendizagem l e ll Sugestão de registro do PARECER DESCRITIVO, para os alunos cujo ano de origem em 2013, é 1º ou 2º ano. LÍNGUA POETUGUESA PAA – I e II Leitura * Ainda não lê convencionalmente. * Lê silabando palavras simples. * Lê silabando palavras complexas. * Lê palavra por palavra. * Lê frases com fluência. * Lê texto com fluência sem compreensão. * Lê texto com fluência e compreensão. Escrita

............................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental.......................................................................................................1 – Observação e Interação na Escola ...........................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ...................................................................

SENADOR FERNANDES TÁVORA BRUNA RODRIGUES DE LIMA DANNILO AUGUSTO FREIRE CÉLULAS ESTUDANTIS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA ESTRATÉGIA PARA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO FASE II ERERÉ- CE 2014 1 A Deus que nos deu forças, sabedoria e coragem para vencer mais este desafio; aos nossos professores, escola e colegas de turma , pela grande contribuição que deram, e dão, ao desenvolvimento da aprendizagem cooperativa. 2…

PGM 4 - PRÁTICAS AVALIATIVAS EM CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA Avaliando a avaliação no ensino de ciências, história e geografia Jussara Hoffmann * Avaliação e aprendizagem são termos que assumem múltiplas dimensões porque estão atrelados a diferentes concepções. Em primeiro lugar, avaliar é, por essência, o ato de valorar, de atribuir valor a algo, de perceber as várias dimensões de qualidade acerca de uma pessoa, de um objeto, de um fenômeno ou situação. Estas percepções da "qualidade" do

Simulado 4º bimestre _2º ano B Nome: _____________________________________ Nº _______ Série: ________ Nota MATEMÁTICA 1 - A figura seguinte representa uma pirâmide regular de base quadrada. Nessa figura podem ser identificados os seguintes elementos da pirâmide: V: Vértice; h: altura; ab: apótema da base; ap: apótema da pirâmide; H: centro da base; M: ponto médio da aresta da base. Se a aresta da base da pirâmide mede 8 cm e altura mede 3 cm, quanto

anunciar a novidade” Paulo Freire Escola: Colégio Julio Proença Professsor: Disciplina: Matemática Tema: Sistema de Numeração decimal Série: 2 . ano Período: Tarde CONTEXTUALIZAÇÃO: E importante trabalharmos esse tema porque percebemos que as crianças desta serie apresentam dificuldades em assimilar e diferenciar unidades, dezenas e centenas.…

(Língua Portuguesa) Sérgio José Costa Gomes – Professor (História) Késsia – Professora – (Língua Portuguesa) Marylin Shirley – (Língua Portuguesa) Cássio Oliveira Lima – (Ciências) Valterlucia Araújo Alves – (Língua Portuguesa e Inglês) Sumário 1 - Contextualização e Caracterização da Escola........................................03 1.1 - Aspectos sociais e econômicos dos alunos........................................04 1.2 - Condições físicas…

................................................................................................. 6 1. O que é o educadores inovadores em rede.................................................................................7 1.1 Fórum presencial ....................................................................................................................................................... 7 1.2 Fórum on-line ..................................................................................

.................................................................................. 22 5.5. APÊNDICE 5 ........................................................................................................................ 24 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de…