Prova De Matematica 1 Bimestre Recursos Humanos

de maio de 2013. CENTRO EDUCACIONAL UNAES ANHANGUERA PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Campo Grande, 27 de maio de 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho traz a apresentação dos casos 1, 2, 3, 4, 5, 6 da ATPS da matéria ESTRUTURA E ORGANIOZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA do professor José Flávio Rodrigue Siqueira, para a conclusão da segunda nota do primeiro semestre de 2013. Estão descritos caso de gestão democrática, onde a…

Meu plano de aula 1. TEMA (aqui você vai dar um nome a sua aula, relacionado a seu conteúdo) Respeito à variação linguística, português padrão e não padrão, tipos diferentes de fala. 2. OBJETIVOS (o que você pretende ensinar com esta aula) · Mostrar as diferentes formas de linguagens; · Trabalhar o respeito ao próximo; · Trabalhar a linguagem oral, atenção, confiança e a criatividade; · Desenvolver a motricidade fina; · Desenvolver a…

compreensão de seus limites e potencialidades (Aretio, 1997). | | | |1. O que é a EAD | |Entende-se por EAD a modalidade de educação que embora feita à distância, mantém uma preocupação em…

alcançado, o que encontramos em sala foi o que se esperava, o que precisa ser melhorado e qual a lição que se tira desse período de vivencia na prática daquilo que tem sido insistentemente relatado em sala de aula pelos professores do IFTO. 1- ESCOLA CAMPO 1.1- ESCOLA ESTADUAL ALDINAR GONÇALVES DE CARVALHO A Escola Aldinar Gonçalves de Carvalho encontra-se situada a Rua Marechal Castelo Branco, s\nº, no município de Araguatins – TO. Com o Decreto nº 3.298 de 20 de fevereiro de 2008 a

do som das letras ç e s. Ampliação do vocabulário das palavras escritas com ç. Identificação da finalidade do texto: divertir, entreter o leitor. Reconhecimento dos recursos visuais de uma tirinha: diferentes expressões dos personagens, movimento nas histórias pelas cores de fundo. Reconhecimento do ponto de exclamação como recurso utilizado para expressar medo, alegria, compreensão da formação do diminutivo a partir de palavras escritas com lh e li. Percepção, no texto, da finalidade…

(turno diurno): *Língua Portuguesa/Arte/Ed.Física/Matemática/Ciências Físicas e Biológicas/História/Geografia/Ensino Religioso/Língua Estrangeira Moderna-inglês. Ensino Médio – Regular (turno diurno): *Língua Portuguesa e Literatura/Arte/Ed.Física/Matemática/Biologia/Física/Química/História/ Geografia/Filosofia/Sociologia/Inglês e Língua Espanhola. Ensino Médio –Regular- (turno noturno) *Língua Portuguesa e Literatura/Arte/Ed.…

1. Plano Gestor e Administrativo Acredito que quando falamos em plano gestor e administrativo, falamos de maneira geral, na Escola como um todo, vemos e analisamos o currículo da escola e repensamos, toda esta pratica que ocorre todo término de anona reunião diagnóstica em que são apontados os resultados, os pontos positivos e negativos, o que precisamos atingir no próximo ano e que não conseguimos atingir e outras prioridades, enfim fazer os reajustes necessários, deixando claro o

Wellington B. Oliveira Josafá Ribeiro dos Santos Patrícia Bezerra dos Santos Disciplina : História Edilton Cunha da Silva Francisco Antonio C. Rodrigues Valdenia de Lima S. Fontenele Disciplina: Inglês José Airton da Silva Disciplina: Matemática Antonio da Silva C.B. Filho Delano Vieira de Moura Erimar da Costa Silva Kelly Stefânia Machado Vitório Neuton de Oliveira Braga Disciplina: Português Elizete Rodrigues de M. Neves Francisco de Assis de Sousa Barreto…

de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do…

Objetivos Específicos....................................................................................6 DOS CONTEÚDOS Português.....................................................................................................10 Matemática..................................................................................................12 Ciências.......................................................................................................15 História................