Prova De Lúdico

desenvolvimento infantil apontando as principais conquistas cognitivas da criança entre os 2 a 6 anos, para a criança do ensino fundamental de 7 a 12 anos. Para elaborar a discussão foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, observação direta e as provas operatórias de Piaget. Palavras-chave: Piaget, estratégias, criança, interação, família. 3 O Desenvolvimento Infantil nas Diferentes Etapas da Vida Geisa Marques de Sousa Lídia Rodrigues Oliveira Pontifícia Universidade…

objetivos não só construir os conhecimentos, mas, também, formar cidadãos capazes de inferir em seu contexto social e fazer transformações para melhorar sua qualidade de vida. A Educação Infantil deve acontecer em um ambiente acolhedor, prazeroso e lúdico que contemple de modo incondicional a brincadeira, o canto e a dança, a expressão e a criação, a imaginação e a fantasia, a interação com a natureza, o pensar e o conhecer. A criança está em constante desenvolvimento e assim, para…

compensar seus aspectos menos assimiláveis”. Lemos (2010) destaca que a importância do brincar como pré-requisito para o desenvolvimento saudável tem sido amplamente apontado na literatura, sendo, portanto, fundamental a criação de espaços lúdicos onde os pequenos pacientes possam explorar o ambiente através de suas brincadeiras e da interação com outros. A brinquedoteca inserida na hospitalização infantil pode facilitar, abrindo possibilidades para uma assistência…

A contribuição do jogo de regras para o espaço lúdico e diagnóstico em dificuldades de aprendizagem. O jogo tem sido frequentemente utilizado como instrumento técnico por psicólogos e psicopedagogos no processo de diagnóstico e de intervenção, por permitir conhecer a realidade da criança. O jogo insere-se tanto na vertente da psicoterapia, orientando o psicodiagnóstico e tratamento das dificuldades de ordem emocional, como na psicopedagogia, orientando o diagnóstico e intervenção…

RA: B03FDB-3 RA: B33182 -2 RA: B36FHB2 RA: B2236C- 3 RA: B37EED-6 RA: B29HFG-3 RA: T725CF-6 RA: B41506-1 Índice: Pág. Introdução Jogos Tradicionais Infantis O jogo na teoria de Jean Piaget Gincana Recreativas Gincana do Circuito Lúdico Gincana de Solicitações Gincana aquática Matroginástica Jogos Cooperativos Danças Circulares A importância do brinquedo Considerações Finais Referencia Bibliográfica 4 4 10 12 13 15 16 18 19 22 24 27 27…

demais conteúdos da matemática, bem como com as outras áreas do conhecimento. Os conhecimentos de Matemática no campo da Geometria estão divididos em dois eixos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), sendo também dessa forma considerado na Prova Brasil (BRASIL, 2008): (1) Espaço e forma (2) Grandezas e medidas Que, juntos, abrangem 42% das habilidades avaliadas em Matemática, restando 58% para os eixos “números e operações” e “tratamento da informação”, o que indica…

de objetos, não conseguiu perceber a semelhança entre eles. Demonstrou que não possui domínio de planejamento, pois não consegue agrupar nenhum critério de classes. B. mostrou, ainda, que não sabe fazer a relação da parte com o todo. Durante as provas operativas foi possível observar dificuldades em organizar e expor seus pensamentos, assim como rigidez para situações de mudanças. Essas dificuldades operativas podem estar interferindo na sua produção escolar, principalmente com relação…

Marlene Ferreira Dirceu Castilho Antônio Pinheiro 27/04 MAR 26 Mª Inês Delorme TEMA CENTRAL Prova: que gosto tens? Corpo e Movimento História: o Lúdico e a Avaliação Diversidade Sexual na Escola Palavras e Imagens Práticas na Educação Especial O professor de LP: algumas reflexões importantes Educação e Questões Étnicas Palavras e Imagens: as HQs Prova: que gosto tens? Diversidade Sexual na Escola Práticas na Educação Infantil Entrega do…

que o individuo se desenvolva com qualidade de vida. 2 DESENVOLVIMENTO A utilização de atividades lúdicas nas escolas pode ser um meio de contribuir para a melhoria nos resultados obtidos pelos alunos durante o processo educativo. O lúdico apresenta valores específicos para a todas as fases da vida humana, a criança e o jovem põem uma resistência à escola e ao ensino por ela não ser prazerosa. A recreação surgiu de forma natural, instintiva e espontânea…

Através da observação que fiz nessa decidi junto com o professor orientador realizar um projeto de intervenção voltada para operações que envolvem multiplicação, devido a dificuldade que os alunos apresentavam na aula. O método usado foi o uso do lúdico para que eles pudessem compreender de maneira diferenciada como realizar contas de multiplicação. A intervenção apresentou resultados positivos e satisfatórios, lembrando que mesmo com a aplicação do projeto o professor seguiu sua…