Prova De Logica Formal

desustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, quase sempre,legitimador do fracasso, ocupando este mesmo papel nas relações que profissionais daeducação, alunos e pais estabelecem entre si. A concepção que predomina nas escolashoje, é de manutenção da avaliação como forma de classificação por meio de provas enotas, mesmo que muitas vezes, o ônus pelo fracasso seja debitado exclusivamente ao aluno. Não se trata de fazer a defesa da abolição da avaliação formal,…

Índice Introdução 2 Falácias ou Raciocínio Falacioso 3 Sofismas Verbais 3 Sofismas lógicos 4 Remédio dos sofismas 5 Tipos de Falácias 6 Falácias Formais 6 Falácias Informais 7 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução No presente trabalho da disciplina de filosofia, iremos abordar acerca de um tema que é muito importante nós conhecermos para não nos induzirmos ao erro, neste contexto a falácia. Primeiro dizer que, falácia é um substantivo feminino que significa erro, engano ou…

ca o direito de se inspirar na fonte histórica e evolutiva das ciências. Os obstáculos e a Matemática 1 A crise dos fundamentos da ciência, ocorrida em início do século XX, consistiu em um grande movimento da lógica matemática, em que se conclui pela impossibilidade da obtenção de uma verdade plena e absoluta num sistema de axiomas. O ponto central da crise foi a demonstração do teorema de Goedel. Para mais detalhes ver o livro de Boyer (1974, p. 444).

formulação de hipóteses quanto à existência de objetos e fenômenos metafísicos. Segundo os autores o conhecimento científico é real, porque lida com fatos; contingente, pelas suas experiências; sistemático, pela sua metodologia, ordenada de maneira lógica e conexa; verificável, pois afinal, hipóteses não comprovadas não pertencem ao campo da ciência; falível, por não ser definitivo nem absoluto e, por isto, é aproximadamente exato: novas técnicas e proposições podem reformular, a…

MARIA FRANCISCA TERESA V P FERREIRA Turma: 9248/IB Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 14/04/2014 11:09:49 1a Questão (Ref.: 201402254552) sem. N/A: Registro Pontos:0,5 / 0,5 Sabemos que para efetuarmos qualquer ato comunicativo devemos verificar quem são os nossos interlocutores e qual é a situação comunicativa. Assim, podemos escolher entre os registros: Escrito e oral (X)Formal e informal. Maior e menor Gênero e tipo…

- legitimam desigualdades e diferenças individual e social, pela mensuração de aptidões intelectuais como: aptidão verbal, numérica, espacial de prontidão para aprendizagem, de inteligência ou de quociente intelectual; através de testes, escalas, provas, aparentemente 'objetivos neutros', 'científico '. Essas desigualdades e diferenças individuais, assim legitimadas, é que explicariam as diferenças de rendimento escolar (SOARES, 1999, p. 10~. A função da educação, para a ideologia do…

consideramos imprescindível que, desde cedo, desenvolva hábitos que aumentem sua potencialidade intelectual e emocional para se relacionar com essa realidade. E isto é proporcionado pela Metodologia do Estudo de Casos. No que se refere à concepção formal do presente material, esclarecemos que o conteúdo programático da disciplina a ser ministrada durante o período foi subdividido em 15 partes, sendo que a cada uma delas chamaremos “Semana”. Na primeira semana de aula, por exemplo, o…

Universidade Belas Artes Bruno Willians, Juliana Adamo, Lucas Sanchez, Mariana Cauduinski, Mayra Brito e Renata Garbin Incorreção lógica: as falácias não formais O que são falácias? Falácias são erros que ocorrem nos argumentos e que afetam sua irrefutabilidade. Argumentos falaciosos são enganosos, pois parecem ser, superficialmente, bons argumentos. Contudo, o engano não é uma condição necessária de uma falácia. Sempre que raciocinamos inválida ou irrelevantemente, ou seja,…

características da lógica? Aristóteles propôs a primeira classificação geral dos conhecimentos ou das ciências dividindo-as em três tipos: teoréticas, práticas e produtivas. Todos os saberes referentes a todos os seres, todas as ações e produções humanas encontravam-se distribuídos nessa classificação, que ia da ciência mais alta - a filosofia primeira - até o conhecimento das técnicas criadas pelos homens para a fabricação de objetos. No entanto, nessa classificação não encontramos a…

argumentação: “Convencer ou tentar convencer mediante a apresentação de razões em face da evidência das provas e à luz de um raciocínio coerente e consistente. (2000, p.380).” Para Othon (2000), o ato de argumentar está intimamente relacionado à consistência dos fatos. Sendo assim ele estabelece condições para que haja argumentação nos textos orais ou escritos, tendo a mesma que se basear na lógica e não no que ele chama de “juízos de simples inspeção” que são os preconceitos,…