Prova De História Da Educação E Da Pedagogia

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA THAIS DO CARMO SANTOS RA: 7188537211 RENATA CRISTINA MAMUTH RA: 7934692750 SILVIA ELENA R. PIVA RA:7701632310 JHENY GRACE LIMA FERRI RA: 6575305342 FABIANA CARLA DE FREITAS VIANA RA: 6558282920

Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Ana Paula Ramos Coelho – 3300427944 – Anhanguera Daniele de Sousa Freitas Anchieta – 3318526882 – Anhanguera Dangermam Francisco da Silva – 3333547756 – Anhanguera Lucia Elaine de Assis Ruivo Faria – 3330539875 – Anhanguera Pedagogia 2011 Diversos Rostos da Infância Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade…

IGUAÇU) PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Alunos:  Bianca de Souza Lopes – 418733  José Roberto Santana Muller – 8114729439  Luciene Machado Soares Leal – 413975  Michele de Oliveira França Pereira – 411857  Patricia Albits dos Santos ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Profª.: Maria Clotilde Bastos Nova Iguaçu, 18 de Setembro de 2014. Polo – No Iguaçu INTRODUÇÃO Esta apresentação tem por objetivo demonstrar a progressão das metodologias utilizadas…

Disciplina(s) Matemática Básica Educação e Cultura Docente(s) André Luís Corte Brochi Adriana da Silva Turqueti Curso Pedagogia Módulo 1.2 Polo Data / / Nome do(a) aluno(a) Nº de matrícula Avaliação Presencial Instruções 1. Preencha os espaços destinados a nome, número de matrícula e polo. 2. Esta prova é composta de 22 questões, sendo 16 impressas e 6 exibidas no momento de sua realização. 3. Qualquer rasura na resposta invalidará

---------------------------------------------------------------------------------6 4- EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA SE COMPLEMENTAM. ------------------------------------------7 4.1- A HISTÓRIA DA PEDAGOGIA. -----------------------------------------------------------------------8 4.2- A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. -----------------------------------------------------------------------9 4.3- A EDUCAÇÃO E A PEDAGOGIA. ------------------------------------------------------------------9 5.…

Cultura - A CULTURA NA VISÃO DE GILBERTO FREIRE - CASA GRANDE E SENZALA 152 - Arte e Cultura - A HISTÓRIA DA FOTOGRAFIA 153 - Arte e Cultura - A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 (ZERO) À 06 (SEIS) ANOS 154 - Arte e Cultura - DANÇA 155 - Arte e Cultura - DESMISTIFICANDO OS SIGNOS DO ZODÍACO 156 - Arte e Cultura - FESTA POPULARES TRADICIONAIS NO BRASIL 157 - Arte e Cultura - HISTÓRIA UNIVERSAL DA MÚSICA 158 - Arte e Cultura - IDENTIDADE BRASILEIRA 159 -…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED Curso: Pedagogia/manhã- 1° Semestre Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Professor: Antonio Germano Magalhães Junior ROMA E A EDUCAÇÃO Aluna: Patrícia Silva Rodrigues Fortaleza\ 2012 Divisão e caracterização da história de Romana A história da Roma antiga se divide em república e império. As mudanças educacionais se passam mais no fim da República e início do período do Império. Entre dois…

25/08/2015 Didática do Contar Histórias Profª Ms. Sandra R. Uliano Smaniotto sandrasmaniotto@uol.com.br 11 9 9783-3284 Sandra R. Uliano Smaniotto  Psicóloga – USF  Pós-Graduada em Recursos Humanos - USF  Mestre em Educação - UNICAMP  Atua na área de Educação há 17 anos e Gestão de Pessoas  Diretora e Consultora – Crescer Desenvolvimento Empresarial e Gerencial Ltda.  Docente cursos Graduação e Pós-Graduação  Coordenou o curso Tecnológico em Gestão de Recursos Humanos da FATEC…

Tema: Pedagogia Hospitalar Título: O papel do pedagogo no contexto hospitalar Apresentação: A escolha do tema aconteceu após conhecer melhor todo o contexto e o papel do pedagogo dentro de um hospital no acolhimento a criança hospitalizada. A continuação do processo educacional mesmo não estandono ambiente escolar é importante para o seu desenvolvimento. Objeto e problema da pesquisa: Qual é o papel do pedagogo no contexto hospitalar? Justificativa: O assunto aborda…

conhecermos a história da educação é para que possamos entender o que aconteceu a anos atrás e quais foram os motivos de mudanças ao longo desses anos, podendo assim entender o que se passa até hoje no meio educacional. Com isso podemos afirmar que somos feitos de tempo, pois para que possamos ter historia necessitamos viver o presente, após um tempo ele vira historia. Mas se não preservarmos os acontecimentos históricos não teremos suporte para constatar o ocorrido (ter provas do…