Prova De Handebol E Educação Fisica

PLANO CURRICULAR 2010 DISCIPLINA: Educação Física NÍVEL DE ENSINO: Fundamental PROFESSOR: Ana Sueli Frota Cavalcante 7 ano MARCOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO DETALHAMENTO DE CONTEÚDO 1º Bimestre * Identifiquem as relações entre as capacidades básicas e as práticas da cultura corporal do movimento, adaptando-os…

Objetivos específicos: a) Analisar o processo histórico da evolução da Educação Física no decorrer do tempo; b) Identificar elementos da dança nas diversas regiões brasileira; c) Vivenciar a danças e seus benefícios a saúde do corpo; d) Conhecer os diversos tipos de lutas dentro do seu contexto histórico; e) Compreender as lutas enquanto elemento da cultura corporal de movimento; f) Saber os fundamentos básicos do Handebol, bem como suas técnicas, táticas e regras básicas. AULA…

SERVIÇO PÚBLICO MUNICIPAL PREFEITURA MUNICIPAL DE TAPIRAMUTÁ SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO TAPIRAMUTÁ-BAHIA PROJETO: JOGOS ESTUDANTIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TAPIRAMUTÁ - JERMET 1. INTRODUÇÃO Por volta dos anos 60 a 70, prevaleceu nas aulas de Educação Física a Concepção Pedagógica Competitivista a fim de despertar na sociedade brasileira o interesse pela prática desportiva, assim o país tornou os Jogos Internos Escolares um

1 INTRODUÇÃO O mundo esportivo passou a procurar novos conhecimentos e caminhos, de modo que o esporte, cada vez mais ampliado e abrangente no seu conceito, pudesse atender às necessidades de participação e de educação não-formal (SESI, 2006). E foi com o intuito de visar o desenvolvimento pessoal e social de crianças e adolescentes por meio do esporte, que foi criado o Programa Atleta do Futuro (PAF), que proporciona autonomia esportiva como um bem cultural, que oferece, nos finais

TRABALHO DE PRÁTICA DE HANDEBOL – PARTE 2 PLANO DE AULA PARA OS TRÊS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Professor orientador: Luis Fernado GUARATINGUETÁ 08/2011 Plano de aula de handebol para a Educação Infantil Público-alvo- Crianças da turma do terceiro período (5anos) Tema da aula - Iniciação ao handebol Objetivos da aula – Trabalhar com a bola usando atividades lúdicas de interesse da faixa etária especificada.

UNIVERSIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, MÉDICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Esporte Coletivo Handebol Professor: Acadêmico: Acadêmico: Data: Prova de Handebol Artigo: “Das situações do jogo ao ensino das fixações no handebol” 1 – No handebol, existem diversos procedimentos táticos realizados durante as fases ofensivas e defensivas do jogo. Um dos procedimentos táticos realizados pelos jogadores e que…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – PTD Estabelecimento: CEEBJA - Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos Professora: Vanessa Cavalheiro Disciplina: Educação Física Ensino: Fundamental - Fase II SEDE ( ) APED ( X ) Ano: 2015 CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDO BÁSICO E ESPECÍFICO CRONOGRAMA N° HORAS /AULAS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):65-72 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PRÁTICA DO BOM PROFESSOR Zenaide Galvão Universidade Presbiteriana Mackenzie Universidade Camilo Castelo Branco – Unicastelo LETPEF (Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física) Unesp – RC Resumo: Este estudo buscou levantar as competências ou características daquele professor considerado bem-sucedido em sua intervenção profissional. Em seguida, focalizou a…

EDUCAÇÃO FÍSICA Conteúdo de prova – 5ª etapa 6º ano Fundamental ATLETISMO - Corridas A prática das corridas envolvem basicamente o bom condicionamento físico do atleta. Nas provas oficiais as corridas dividem-se em curta, média e longa distância. A velocidade do atleta, nestas provas, são inversamente proporcionais a distância. Corridas de velocidade / curta distância 100 metros - 200 metros - 400 metros Corridas de média distância Entre 800 a 3000 metros Corridas de longa distância…

ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ano Letivo de 2009 PROFESSOR: MARIA CRISTINA CAVALEIRO CONCEPÇÃO DO CURSO Tratar pedagogicamente dos conteúdos culturais relacionados ao movimentar-se humano, partindo do variado repertório de conhecimentos que os/as alunos/as já possuem sobre as diferentes manifestações corporais e de movimento e buscar ampliá-los, aprofundá-los e qualificá-los criticamente. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO BIBLIOGRAFIA DE APOIO BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de…