Prova De Desenvolvimento Da Educação Atraves Da Arte

ORIENTAÇÃO: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Luiz Antonio Castro de MELLO 1 Nadia Cristina da SILVA 2 1 – INTRODUÇÃO O Desporto Orientação é utilizado como ferramenta para Educação em vários países da Europa como Suíça, Suécia, Finlândia, Portugal, França, Inglaterra e Espanha entre outros países, mas destacando-se, Inglaterra e Espanha,(em especial na Inglaterra e na Espanha), onde é utilizado em seus tópicos gerais e também na Educação Ambiental. As…

mas também como um arquivo das produções pedagógica dos alunos em todos os níveis de educação, em especial nos cursos de licenciatura. O termo portfólio se origina do italiano, portafoglio, se define como: recipiente onde se guardam folhas soltas. Ele começou a aparecer, primeiro nas artes plásticas, onde os artistas selecionavam seus melhores trabalhos e armazenavam em uma pasta de papel cartão. Na educação além de permanecer com o mesmo objetivo, ele serve como um instrumento…

ETAPA 1 1.3 O mundo físico (polares, temperadas, tropicais, desérticas e de altas montanhas). O mundo das sociedades humanas (diferenças no desenvolvimento científico, tecnológico e socioeconômico.) Desigualdades no desenvolvimento científico e tecnológico (inovações tecnológicas nos processos de produção e criação de novos produtos, exportam tecnologia...) Desigualdades de PIB (é a soma do valor total de bens e serviços produzidos por um país em certo período de tempo.) Desigualdades…

do Rio de Janeiro, como pré-requisito para o processo de avaliação na disciplina Seminário V, do curso em Licenciatura em Pedagogia – EAD, da Faculdade de Educação da UERJ. Rio de Janeiro, 2014. Rio de Janeiro 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO / CEDERJ / UAB Centro de Educação e Humanidades FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância. Coordenador: profº Dirceu Castilho. Tutoras presenciais: Geanny Leal e…

e tabuada, facilitou o aprendizado já que era muito danado e só queria brincar. 3ª Entrevista: O que considero mais importante são matemática e português, porém tínhamos aula de francês, inglês, história, educação moral e cívica, geografia, ciências juntamente com química, música, artes, educação física e uma vez por semana tínhamos aula de caligrafia e produção de texto. 2°) Quais foram os métodos para ensinar história? 1ªEntrevista: O método que marcou para eu aprender história era…

Profª. Márlei Glória Fernandes – Coordenadora Geral Diretores – Campus BH Prof. Roberto Werneck – Escola de Design Prof. Benedikt Wiertz – Escola Guignard Profª. Gislene Marino – Escola de Música Profª. Dolores Maria de Amorim – Faculdade de Educação Profª.Teresinha Rodrigues de Oliveira – Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves” Diretores e Coordenadores Operacionais Barbacena Prof. Eduardo Luiz Costa Garcia Leão – Diretor do Campus e Coordenador Profª. Cláudia Bontempo…

INSTITUTO DE ARTES AURIMAR MONTEIRO DE ARAÚJO - INSTITUTO AMA C.N.P.J. Nº. 08.291.872/0001-68 1 – DADOS CADASTRAIS ÓRGÃO/ENTIDADE PROPONENTE: INSTITUTO DE ARTES AURIMAR MONTEIRO DE ARAÚJO CNPJ: 08.291.872/0001-68 ENDEREÇO DA ENTIDADE: Av: Nazeazeno Ferreira s/n PERÍMETRO: Centro CIDADE BRAGANÇA UF Pará CEP 68.000.000 DDD/Telefone (091) 3425-1459 DDD/CELULAR (091) 9632-5406 CONTA CORRENTE BANCO BANPARÁ AGÊNCIA 018 Praça de Pagamento Bragança NOME DO RESPONSÁVEL LEGAL: Aurimar…

pedagógico utilizar-se uma forma específica de transmissão do conhecimento, este trabalho justifica-se no sentido de delinear cada método proposto e mostrar um olhar diferenciado sobre a Educação, baseado no Método Waldorf, método este que valoriza as relações humanas e procura incutir em seus alunos o respeito ao próximo, à arte e a natureza. 1.4. Estrutura do Trabalho No capítulo I, abordamos uma avaliação introdutória sobre o tema abordado, mencionando assim o problema…

Leitura e Escrita na Educação de Jovens e Adultos Introdução A proposta pedagógica encerrada nesse projeto propõe uma ação integradora do aluno com a sociedade através da escrita e leitura, de forma que estes não vejam as mesmas apenas como códigos decodificados, e assim, buscar alternativas para trabalhar com os mesmos, de forma que estes sejam reconhecidos como sendo capazes de aprender, e que essa aprendizagem os levarão a um desenvolvimento pessoal e a uma formação de uma…

CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA DIDÁTICA  O conceito de didática  Evolução histórica e mundial da didática  Aspectos históricos da didáticas no Brasil O QUE É DIDÁTICA ? CONCEITO DE DIDÁTICA  QUANTO AO TERMO *Deriva da palavra grega* “[...] Arte ou técnica de ensinar, fazer, aprender, instruir ”  QUANTO UMA DISCIPLINA OU CAMPO DE ESTUDO -Possui uma análise mais ampla, que é preciso a contextualização histórica. A DIDÁTICA ENQUANTO CAMPO DE ESTUDO   [...] o estudo…