Prova 6 Linguagem Verbal E Não Verbal

PROCESSO SELETIVO Nº 002/2013 ANEXO II PROGRAMA DE PROVAS ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA (COMUNS A TODOS OS MONITORES e AGENTE SOCIAL) Fonética e Fonologia; Divisão silábica; Acentuação gráfica; Emprego do hífen; Ortografia; Pontuação; Estrutura das palavras; Classes gramaticais; Flexão verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocação; Empregos de tempos e modos verbais, vozes do verbo; Concordância nominal e verbal; Crase; Interpretação de texto;…

lexical-----------------------------------------------------------------------------------6 4) Conclusão---------------------------------------------------------------------------------------------7 5) Bibliografia--------------------------------------------------------------------------------------------7 1- INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho visa possibilitar dentre todos quantos forem alcançados por ele, quer sejam alunos ou não, uma qualidade maior na produção de…

Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil NEUPSILIN-INF, que avalia, de modo breve, componentes de oito funções neuropsicológicas em crianças em idade escolar: orientação, atenção, percepção visual, memória, habilidades aritméticas, linguagem, habilidades visuoconstrutivas e funções executivas. O processo envolveu: 1) análise do instrumento original NEUPSILIN e definição das funções e tarefas a serem adaptadas para avaliação neuropsicológica infantil; 2)…

Semiótica 5 5 6 7 8 8 10 2. O texto não-verbal Leitura e texto não-verbais O texto não-verbal Meios quentes e frios Linguagem sem código O não-verbal e a representação As muitas faces do texto A cidade como espaço privilegiado do não-verbal A imagem da cidade 13 13 14 14 15 16 18 19 20 3. A leitura do texto não-verbal As variáveis da leitura não-verbal Sensação e atenção Recepção e memória Verbal e não-verbal Decifrar e decodificar Linguagem e…

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL A linguagem compreende muito mais do que a fala e é um processo bastante complexo. Desde que nasce, a criança grava tudo o que ouve como também já comunicará, aliás, ainda dentro do ventre materno ela o fará, ainda que por resposta involuntária a estímulos exteriores. Nesta fase, a criança ainda não entende o que lhe é dito, e somente aos poucos começa a atribuir sentido às coisas que escuta. O mesmo acontece com a comunicação, algo que fazem…

Português Professora: Rafaela Motta A Linguagem A Linguagem Necessidade básica: relação Comunicação Linguagem Linguagem: processo de comunicação que ocorre entre dois sujeitos pelo menos. É composta por um sistema de signos que possibilitam a comunicação. Tipologia da Linguagem 1º) Quanto à presença de palavras:  Verbal:  Não-verbal:  Híbrida: 2º) Quanto ao significado:  Denotativo:  Conotativo: Tipologia da Linguagem Tipologia da Linguagem Linguagem Denotativa…

Vários são os termos dados a este transtorno como: dislexia específica, dislexia de evolução, e no passado “cegueira verbal congênita”. Segundo L. Bender (Teoria de atraso na maturação cerebral. “Retardo de maturação”, explica Bender, “significa lenta diferenciação em relação a um padrão estabelecido, sem que se especifique ser o déficit local, estrutural, específico ou fixo. Não implica em limitação obrigatória quanto ao potencial; na verdade, com freqüência sobrevêm aceleramento de maturação”

na data da prova de EOP de Filosofia. 2- Somente serão aceitas, para fins de avaliação, as atividades completas. Não serão aceitas atividades com questões incompletas ou não justificadas. 3- Questões com justificativas erradas, mesmo que marcadas corretamente, serão anuladas. 4- Não serão aceitos trabalhos entregues posterior à data da prova. 5- As atividades que conterem questões abertas/pessoais copiadas dos colegas não serão avaliados e serão anulados a cópia e a matriz.…

Horácio dizer que ele não morreria de todo e a melhor parte de seu ser subsistiria à morte. Porque o homem é um ser essencialmente político, a comunicação só pode ser um ato político, uma prática social básica. Nesta prática social é que se assentam as raízes do Direito, conjunto de normas reguladoras da vida social. Aceito, então, que o Direito desempenha papel político, função social, pode-se dizer que suas características fundamentais são a generalidade (que não se…

30 XI. Referências Bibliográficas ……………………………….. 31 3 I - INTRODUÇÃO Pela primeira vez, em 1943, foi mencionado o conceito do Autismo, por Leo Kanner, como uma doença da linha das psicoses, caracterizada por isolamento extremo, alterações de linguagem representadas pela ausência de finalidade comunicativa, rituais do tipo obsessivo com tendência a mesmice e movimentos estereotipados. Nessa abordagem, a doença tinha as suas origens em problemas nas primeiras relações afectivas entre…