Prova 6 Linguagem Verbal E Não Verbal

1. "Porque não merecia o que lograva, Deixei, como ignorante, o bem que tinha, Vim sem considerar aonde vinha, Deixei sem atender o que deixava." II."Se a flauta mal cadente Entoa agora o verso harmonioso, Sabei, me comunica este saudoso Influxo a dor veemente; Não o gênio suave, Que ouviste já no acento agudo e grave." III."Da delirante embriaguez de bardo Sonhos em que afoguei o ardor da vida, Ardente orvalho de febris pranteios, Que lucro à alma descrida?" Cada estrofe, a

os conceitos de língua e fala, de acordo com Saussure. 4- Distinga sincronia e diacronia, ressaltando a importância de cada uma. 5- Conceitue sintagma e paradigma com dados que serviam à exemplificação. 6- Qual a relevância da proposta de Martinet para a dupla articulação da linguagem. 7- Disserte sobre descrição e prescrição. Mossoró- RN Respostas; 1- Para a gramatica normativa, Morfologia estuda a forma dos vocábulos, as classes de palavra e as

Conceitos Fundamentais Assédio moral – ocorre quando há um conjunto de condutas abusivas, frequentes e intencionais, usadas para constranger e desqualificar uma pessoa. Não se trata de uma simples situação de conflito ou estresse (Heloani, 2010). Assertividade – se refere a conseguir expressar o que realmente se pensa ou se sente, ser honesto e autêntico, sem ser agressivo ou grosseiro. Barreira à comunicação – qualquer distúrbio dentro do processo de comunicação que o interrompe ou interfere

interlocutora? a) Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor. b) Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem técnica. c) Raciocínio lógico, ao relacionar uma fruta com um produto eletrônico. d) Comparação, ao enfatizar que os produtos apresentados anteriormente são inferiores. e) Indução, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios do consumidor. 3 Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012 A publicidade, de uma forma geral, alia…

textos não verbais. - Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão e argumentação orais. - Ler por prazer. EIXOS CAPACIDADES CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSO DIDÁTICO AVALIAÇÃO Eixo temático I Leitura, compreensão e produção de textos Tema 1: Gêneros 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos 2. Referencia ção bibliográfica, segundo normas da ABNT, 3.Organiza ção temática 4. Seleção lexical e efeitos de sentido 5.…

Profª. Jaqueline Oliani Ijuim ________________________________________ Prof. Serginaldo José dos Santos ________________________________________ Profª. Tânia Rocha Nascimento “Ainda que eu...conheça todos os mistérios e toda ciência... se não tiver amor, nada serei. I Coríntios 13:2 Bíblia Sagrada. Dedicatória A minha esposa, pela compreensão,Incentivo, dedicação e confiança depositadas em mim e a minhas filhas por me dar força, sem saber, através de seus sorrisos,…

Colocação Pronominal É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos na frase.
Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente seguida, algumas normas devem ser observadas, sobretudo, na linguagem escrita.

 Dicas:
Existe uma ordem de prioridade na colocação pronominal: 1º tente fazer próclise, depois mesóclise e em último caso, ênclise.

 Próclise
 É a colocação pronominal antes do verbo. A próclise é usada:

 1) Quando

de Janeiro de 2015 às 16 horas de 25 de Fevereiro de 2015, exclusivamente pela internet – site www.vunesp.com.br. 1.1. Não será permitida inscrição por meio bancário, pelos Correios, fac-símile, condicional ou fora do prazo estabelecido. 2. A inscrição implicará a completa ciência e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, sobre as quais o candidato não poderá alegar qualquer espécie de desconhecimento. 3. Para se inscrever, o candidato deverá preencher as…

Focaremos também na percepção e na identificação de aspectos linguísticos que interferem na compreensão textual, tais como grupos nominais, classes de palavras, grupos verbais, estrutura da sentença ativa e passiva e elementos de coesão. Assim, serão desenvolvidas com os alunos práticas sócio-interacionais mediadas pela linguagem objetivando formar um leitor crítico, ativo e mais reflexivo, que possa tornar-se sujeito da sua aprendizagem. Objetivos Geral Desenvolver as…

diversos tipos de textos verbais, não verbais, literários e não literários. Texto Verbal Quando falamos com alguém, lemos um livro ou revista, estamos utilizando a palavra como código. Esse tipo de linguagem é conhecido como linguagem verbal, sendo a palavra escrita ou falada. Texto não Verbal A outra forma de comunicação, que não é feita nem por sinais verbais nem pela escrita, é a linguagem não verbal. Nesse caso, o código a ser utilizado é a simbologia. A linguagem não verbal também…