Prova 4 Semestre Letramento

.............. 43 3.4 Regência turma do 4º Ano ................................................................................. 44 3.5 Regência turma do 5º Ano ................................................................................. 46 4 CONCLUSÃO ....................................................................................................... 49 5 REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 51 APENDICE 1

2012 Página 1/18 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Carlos Daniel Amaral de Mendonça RA : 1218978 Curso Gestão da Tecnologia da Informação Semestre : 2º POLO SÃO CARLOS – SP 2012 Página 2/18 Tabelas e figuras Figura 001 postura correta no uso do computador Figura 002 - orientações sobre utilização do teclado e do mouse Tabela 001 – Acessórios necessários em uma sala…

Apreensão da norma padrão da língua portuguesa e a compreensão de suas variedades linguísticas e de várias linguagens: corporal, verbal e escrita, literária, matemática, artísticas, científica, tecnológica, filosófica e midiática, na perspectiva do letramento, bem como acesso ao conhecimento de uma língua estrangeira, construindo e aplicando conceitos, para entender a si próprio e ao mundo, e ampliar sua visão, contribuindo para sua plena participação social. 3. Conhecimento e…

que indica formas mais apropriadas para elaboração de instrumentos avaliativos do conhecimento linguístico de aprendizes de L2. Analisamos uma prova de português do 8º ano do EF. A amostra de prova revela uma preocupação na busca de objetivos mais realistas para o uso do conhecimento adquirido da segunda língua. A competência linguística avaliada na prova vai ao encontro das definições de Richards (2006) para as competências para a proficiência em leitura, pois as questões procuram…

MEC. O Ensino Fundamental estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, quanto ao procedimento de avaliação deve considerar, que os três anos iniciais são destinado à construção de conhecimentos no processo de alfabetização e de letramento. A avaliação deve assegurar aprendizagem com qualidade, de forma continuada, diagnostica participativa, formativa e redimensionada a ação pedagógica, observação e registro de reflexão constante do processo de aprendizagem e…

ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEITUAÇÃO, OBJETIVOS E PROCESSO DE CONSTRUÇÃO ........................................................................................12 3 - CAMPOS DE ATUAÇÃO DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA ..................13 4 - AÇÃO SUPERVISORA NA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO - IMPLEMENTANDO O CBC…

3808633565 Hosana Costa Campos Chagas-RA: 6352202356 Isadora Gabriela Pereira da Silva-RA: 5309964738 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, 4º semestre sob orientação do professor-tutor à distância Adriana Barra Mansa. Anápolis – GO 2014 Introdução Um dos objetivos desta pesquisa é observar os conceitos e…

instituição – campo de estágio 2.1 Aspectos físicos 2.2 Recursos humanos e pedagógicos 2.3 Corpo discente 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio 3.1 Planejamento 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Aspectos teórico-metodológicos 4-Síntese do período de observação 5-Síntese do período de coparticipação 6. Apresentação dos resultados 7. Conclusão e recomendações 8. Referências 9. Apêndices 10.Anexos INTRODUÇÃO Este relatório propõe de forma descritiva…

antigo colégio para que haja a transferência. 3. Procure em diversos referenciais uma fundamentação teórica para o problema apresentado. R= Segundo a Lei nº 9394/96 no artigo 4, o dever do estado com a educação escolar publica será efetivado mediante a garantia de progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. 4. Confirme a validade das hipóteses levantadas anteriormente à luz da teoria, acrescentando outras, caso necessário. Explique a razão da escolha ou não de…

VELHA 2013 PRÁTICA DE ENSINO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – NA EDUCAÇÃO INFANTIL Estágio apresentado á disciplina de estágio supervisionado I nas séries iniciais, objetivando a avaliação no curso de pedagogia, 4° período, sob a orientação da professora Luci Lança Galdino. VILA VELHA 2013 INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino Fundamental tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças…