Propostas Pedagogicas Desenvolvidas No Curriculo Da Educa

Referências Bibliográficas Texto PARO, Vitor H. Administração Escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 1988. SALDANHA, Loureini Ercolani. Planejamento e Organização do Ensino. Porto Alegre: Globo/INL,1974. PERRENOUD, Philippe, Práticas pedagógicas,. Profissão docente e formação: perspectivas sociológicas. Lisboa: Publicações Dom Quixote /Instituto de Inovação Educacional, 1993. VIANNA, Heraldo M. Pesquisa em Educação: a observação. Brasília: Plano Editora, 2003.…

vida, e o conceito de ensino é mais restrito atendo-se à educação escolar. Todo o ensino é educação, mas nem toda educação é ensino. (B) Os conceitos de educação e de ensino são coincidentes e envolvem a educação formal, desenvolvida nas escolas, e a educação não formal desenvolvida em outras instituições e circunstâncias diversas da vida em sociedade. (C) Toda educação é ensino pois é sempre uma atividade intencional, sistemática, seqüencial e orientada por fins e objetivos previamente…

diretrizes e bases da educação nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo- os em orientação que contribuam parara assegurar a formação básica comum nacional, com foco aos sujeitos que dão vida ao currículo e a escola. A diretriz curricular especifica para as etapas e modalidades da educa o básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções politicas, sociais, culturais, educacionais, função da educação. Fundamentando-se na cidadania 2- Horários, turnos, números…

desse saber. Está aí o conteúdo fundamental da escola elementar: ler, escrever, contar, contar, os rudimentos das ciências naturais e das ciências sócias. D uns tempos para cá se disseminou a ideia de que currículo é o conjunto das atividades desenvolvidas pela escola. Segundo essa acepção, currículo é tudo o que a escola faz; assim não faria sentido falar em atividades extracurriculares. Se apaga a diferença entre curricular e extracurricular, então tudo acaba adquirindo o mesmo peso;…

referencial de práticas pedagógicas diferenciadas,inovadoras e criativas,que aliadas às tradicionais irão corroborar para o êxito das mesmas até 2014. VALORES Esta escola educa para mudanças de hábitos e para honestidade, cooperação, união, respeito e justiça,utilizando a democratização e a inclusão no processo contínuo de transformação.  3 - MARCO OPERATIVO3.1 Quadro síntese I - Resumo das Diretrizes Pedagógicas  CONTEÚDO METODOLOGIA PLANEJAMENTO DISCIPLINA AVALIAÇÃO…

trabalho na Educa- efetiva nos diversos usos desses recursos nas ção Infantil escolas e nas instituições de formação. Os textos que integram cada edição temática, Boa Leitura! além de constituírem material de pesquisa e estudo para professores, servem também de base para a produção dos programas. 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). Rosa Helena Mendonça1 3 Novas diretrizes para a Educação Infantil INTRODUÇÃO…

promovem aprendizado; capacidade de criticar e analisar situações. SISTEMAS TRADICIONAIS – ALGUMAS IMPROPRIEDADES SEGUNDO LINDERMAN 1976.  Igualam as ações pedagógicas tanto para as criança como para adultos;  Assuntos e professores são pontos de partida e os alunos secundários;  O aluno ajusta-se a um modelo pré estabelecido de currículo.  Transferência passiva para o estudante da experiência e conhecimento de outrem . INFLUÊNCIA DE DEWEY  Educação pela ação e não pela…

NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - CECOP 2 Componente curricular: Conexão dos Saberes e Experiencias no Curriculo EscolarCCCE PROFESSORA: Laís Caroline Andrade Bitencourt JULIANO AMORIM DE CARVALHO CONEXÃO DOS SABERES E EXPERIÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR Jacobina Março de 2013 Introdução Entende-se que o currículo está diretamente relacionado a nós mesmos, a como nos desenvolvemos e ao que nos…

de sujeitos humanos, sem os quais não existiria nenhuma práxis social. No campo didático a linguagem comum é frequente há identificação entre o pedagógico e o didático, ou seja, fala-se indistintamente de ações pedagógicas e ações didáticas. O desenvolvimento mais recente da teoria pedagógica tem acentuado de forma mais pontual o cunho prático- teórico da Pedagogia. Pedagogia é, portanto, o ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos…

ambiente e escola. INTRODUÇÃO O artigo tem como propósito mostrar de maneira consciente a prática pedagógica feita pelas escolas para o desenvolvimento do meio ambiente, formando assim cidadãos conscientes cuidando do planeta em que vivem. As crianças visam estar preparadas em aplicar sua cidadania e são favoráveis a cuidar melhor do meio ambiente, para isso as escolas com seu currículo pedagógico devem apresentar para os alunos mecanismos de como cuidar da natureza e abordar…