Prontidão Para Aprendizagem

intervir no mundo infantil. Visão pedagógica sobre a aprendizagem: No começo procurar estabelecer uma relação empática com os alunos, procurando conhecê-los, fazendo um mapeamento dos seus interesses, formação e perspectivas futuras. A preocupação com os alunos, a forma de relacionar-nos com eles é fundamental para o sucesso pedagógico. Os alunos captam se o professor gosta de ensinar e principalmente se gosta deles e isso facilita a sua prontidão para aprender. Perceber que a…

trabalho em torno de O processo de educação: O papel da estrutura na aprendizagem e como ela pode ser um ponto primordial no ensino: A abordagem adotada deve ser uma prática. Ex: Se antes o aprendizado é para tornar mais fácil a aprendizagem posterior, deve fazê-lo, fornecendo uma visão geral em termos de que as relações entre as coisas encontradas anteriores e posteriores são feitas o mais claro possível. Prontidão para a aprendizagem: Aqui o argumento é que as escolas tem…

inatas – às quais são inerentes ao sujeito. De acordo com esta perspectiva, a aprendizagem é determinada pela capacidade de perceber do sujeito e também por um sistema nervoso maduro. A aprendizagem ocorre, pois, de dentro para fora e liga-se à prontidão que o aluno tem em aprender. A prontidão, por sua vez, depende da maturação neurológica do aluno e é esta que determina a motivação e o interesse do aluno durante a aprendizagem. O trabalho do professor, dentro desta perspectiva teórica,…

ANDRAGOGIA OU TEORIAS SOBRE APRENDIZAGEM DE ADULTOS CONCEITOS: ANDRAGOGIA: estuda sobre aprendizagem de adultos. em oposição à PEDAGOGIA: pesquisa os processos de ensino e aprendizagem em crianças. Pesquisador mais influente nessa área ( Malcom Knowles, 1970): Acreditava que mais importante era ensinar os adultos a aprender PREMISSAS ANDRAGÓGICAS: Malcom Knowles 1. A necessidade de conhecer:

Psicologia da Aprendizagem e Desenvolvimento O ser humano vive um constante processo de aprendizagem, durante toda sua vida e a cada fase ele desenvolve as mais diversas habilidades que lhes serão útil por toda uma vida, fazendo uso das mesmas pra atender suas necessidades e daqueles que fazem parte do seu meio social e cultural. Diante disso, muitos estudiosos tem procurado entender como se dá esse processo, que questões devem são mais relevantes ao tratarmos da aprendizagem e…

compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. As primeiras escritas feitas pelas crianças no início da aprendizagem devem ser consideradas como produções de grande valor, porque de alguma forma seus esforços foram colocados no papel representando algo. Na aprendizagem inicial as práticas utilizadas são muitas vezes, baseadas na junção de sílabas simples memorização de sons e copias. Fazendo com que a criança se…

"processo de ensino e aprendizagem do sistema alfabético de escrita", ou seja, o processo de ensino e aprendizagem inicial de leitura e escrita nasceram há pouco mais de dois séculos, precisamente em 1789, na França, após a Revolução Francesa. A partir de então, segundo Barbosa (1990:28) IN Amâncio (2002:32), as crianças são transformadas em alunos, aprender a escrever se sobrepõe a aprender a ler, ler agora se aprende escrevendo ? até esse período, ler era uma aprendizagem distinta e…

Aprendizagem [pic] O que é aprender?? Quando alguém aprende, o que se passa de fato em seu comportamento? Aprendizagem é tema central da atividade do professor. Dewey coloca que se o aluno não aprendeu o professor não ensinou. Segundo McConnel: “aprendizagem é a progressiva mudança de comportamento que está ligada, de um lado, a sucessivas apresentações de suma situação e, de outro, a repetidos esforços dos indivíduos para enfrentá-las de maneira eficiente.” Para…

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso. A prontidão para a aprendizagem depende da complexa integração dos processos neurológicos e da harmoniosa evolução…

3 Princípios da teoria de Piaget – Aprendizagem por descoberta – Prontidão para a aprendizagem – Diferenças individuais • Piaget acreditava que as crianças só aprendiam através da sua acção sobre o ambiente • Abordagem construtivista • Facilitar em vez de direccionar a aprendizagem, • Considerar os conhecimentos da criança e o seu nível de pensamento • Avaliação contínua • Promoção da saúde intelectual dos estudantes • Tornar a sala de aula