Projetos Transdisciplinares Pronto

CAPÍTULO II 2. HIPERESPECIALIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS Hoje, em toda parte, cada vez mais, tende-se a ultrapassar, abrir, englobar as disciplinas. Para isso, é necessário uma atitude e um pensamento transdisciplinar, o que não se aplica apenas à educação, mas, principalmente à vida, ao conhecimento do mundo. Morin (2001) defende que a hiperespecialização, isto é, tornar-se grande conhecedor de uma pequena parcela do conhecimento, vem provocando a separação

bom profissional, o administrador deve ter plenos conhecimentos de disciplinas das diversas áreas como: economia, direito, sociologia, marketing, relações humanas, administração financeira, contabilidade, entre outras, além de participar de vários projetos de pesquisa e extensão. Segundo ANDRADE (1997), os cursos de administração precisam proporcionar ao Administrador conteúdos que lhe permitam assumir o papel de agente de mudança no contexto social e econômico, inclusive…

Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento – EcoRio 92, um novo conceito surgiu e está em evolução: a Educação para o Desenvolvimento Sustentável – ESD. Ela somente será factível se não for restrita e ainda for conduzida de forma inter-transdisciplinar em todos os programas e instituições de ensino. Esta nova perspectiva da educação deverá promover o entendimento do significado da sustentabilidade, como uma forma de intervenção no mundo, conforme acentuado por Freire (1996).…

de pesquisas entre outros. Pretende-se fazer uma pesquisa bibliográfica sobre dispositivos didático-tecnológicos, complementando-a com pesquisas de campo na comunidade em que a escola estará inserida, assim como nas próprias escolas, desenvolvendo projetos com alunos do ensino fundamental (1º ao 5º ano), observando como as aulas de informática são ministradas, entrevistando professores, etc. O conhecimento compreendido como produção histórica próprio das relações sociais,…

Ano XVIII boletim 10 - Junho de 2008 Proj O primeiro programa pretende trazer para o debate os projetos sociais, os movimentos sociais e a escola, refletindo sobre os limites e convergências na construção da cidadania plena, a partir dos vídeos: 1. Projeto Catiri – pesquisa dos alunos da Escola Municipal Joaquim da Costa Ribeiro, no Rio de Janeiro, sobre os moradores que residem perto e que sobrevivem do lixão (da série Educação Ambiental, veiculada em 2005); 2. ONG…

políticas e econômicas na qual está inserido. Grinspun (2002, p. xx) salienta o papel do orientador educacional como profissional disposto “[...] a ajudar o aluno na formação de uma cidadania crítica, e a escola, na organização e realização de seu projeto pedagógico”. O trabalho coletivo com o envolvimento de toda equipe torna-se fundamental para construção de estratégias de ação que favoreçam a atuação em grupo, de forma a diagnosticar a situação do estabelecimento, propondo…

diz ela, indicando com o dedo, “é o KR... Tão legal!” E continua: “Gosto da tinta escorrendo, são bonitos. São realmente elegantes. São grafites, têm a forma bruta do grafite mas ao mesmo tempo é muito elegante e abstrato. É muito bonito!”. De pronto, Swoon entra em ação. Sob olhares curiosos, indiferente aos passantes, com muita naturalidade, dá início, mais uma vez, às colagens que deixa pela cidade. Assim, durante alguns segundos, ficamos lhe observando fixar na parede, com…

pretendem iluminar tudo. Busca-se olhares iluminados por novos focos e instrumentos que possam descer fundo na ordem implícita, penetrando no subjacente e no subjetivo. Trata-se de uma visão de escuta das vozes de uma ciência que, em sua busca transdisciplinar é capaz de gestar o novo, nesse movimento de olhar para a educação sob novos ângulos (MUNIZ REZENDE, 1993). Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 16, n. 60, p. 323-336, jul./set. 2008 330 Neli Klix Freitas …

brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982). Em resumo, o projeto relatado por Rui Barbosa, buscava instituir uma sessão essencial de Ginástica em todas as escolas de ensino normal; estender a obrigatoriedade da Ginástica para ambos os gêneros (masculino e feminino), uma vez que as meninas não tinham…

Research da Universidade de Cape Town – África do Sul (2005). Graduado em Direito pela Universidade Católica de Brasília. Atualmente é Membro do Grupo de Pesquisa “Gestão Educacional, Economia e Implicações Curriculares” UCB/CNPq e Colaborador em projetos do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD. 73 INTRODUÇÃO O curso de Direito tem ganhado espaço bastante expressivo no Brasil. Concomitante à sua procura, houve um aumento que, por motivos diversos abordados no…