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Ano XVIII boletim 10 - Junho de 2008

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O primeiro programa pretende trazer para o debate os projetos sociais, os movimentos sociais e a escola, refletindo sobre os limites e convergências na construção da cidadania plena, a partir dos vídeos:

1. Projeto Catiri – pesquisa dos alunos da Escola Municipal Joaquim da Costa Ribeiro, no Rio de Janeiro, sobre os moradores que residem perto e que sobrevivem do lixão (da série
Educação Ambiental, veiculada em 2005); 2. ONG Sociedade Cultural Posse Nova República
– João Pessoa. Trabalho baseado nos 4 elementos do Hip-Hop – brack dance, grafite, MC e
DJ, além dos projetos de Inclusão digital e Poesia (da série Educação e movimentos sociais, veiculada em 2005); 3. Grupo Juvenil Força Ativa, de São Paulo – Interface com escolas e comunidades – manifestações culturais ligadas ao Rap (da série Protagonismo juvenil, veiculada em 2000).

PGM 2 – Novas linguagens no espaço da escola

O segundo programa pretende debater as novas linguagens que invadem o espaço formal da escola. Como os professores, os alunos e a comunidade estão construindo novas possibilidades de gestão? Serão apresentados os vídeos: 1. Oficina de Rap no Colégio Valter
Orlandini, em São Gonçalo, no Rio de Janeiro. O professor de Educação Física que, em parceria com componentes do grupo O Clã, promove oficina de Rap, incentivando a dança e

PROJETOS SOCIAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

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também as rimas das improvisações, propondo a valorização da cultura afrodescendente (da série Poesia e escola, veiculada em 2007); 2. Núcleo de Cultura do Colégio Guadalajara, no
Rio de Janeiro: Cultura afro-brasileira – oficinas em parceria com a escola. Projetos: Parteiras de história – contação de história (preconceitos e discriminação); Capoeira; Oficina de dança;
Banco de textos (da série Currículo e relações raciais, veiculada em 2006); 3. Musical:
Penha, alegrias, dores e luto – Escola Municipal Leonor Coelho Pereira, Penha, Rio de