Projetos Social De Conhecimento

orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto políticopedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PROJETOS DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL BERENICE DO PARAISO OLIVEIRA MATTOS 2311345274 CRISTIANA DE S. SILVA 2306310286 EDILZA SANTOS FREITAS OLIVEIRA 2324412895 JULIANA GRIGOLETI 2307348606 ROSENI FERREIRA DA SILVA 2330391878 ATPS DE PROJETOS DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL Campinas 2013 BERENICE DO PARAISO OLIVEIRA MATTOS 2311345274 CRISTIANA DE

WAGNER ATTINA MBA EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS – GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DA INTELIGÊNCIA COMPETITIVA 1 Professor Attina Contatos: Tel. (021) 8117 0852 (021) 2262 2085 E-mail: Professor@attina.com.br www.attina.com.br/Palestras MBA EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS – GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DA INTELIGÊNCIA COMPETITIVA 2 Conteúdo da Disciplina •Aula 1: Gestão do Conhecimento •Aula 2:Organizações que aprendem •Aula 3:Criação do conhecimento nas organizações •Aula…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 2 2.RELATÓRIO 1: O QUE É UM PROJETO? 3 3.PMI 4 4. DURAÇÃO DE UM PROJETO 5 5.CARACTERISTICAS DE UM PROJETO CONTEMPORÂNEO 5 6.CARACTERISTICAS DE PROJETOS E PROCESSOS 6 7.CARACTERISTICAS DE UM GERENTE DE PROJETO 7 8.CARACTERISTICAS DOS 5 GRUPOS DE PROCESSO DO CICLO DE VIDA DE UM PROJETO 8 9.CARACTERISTICAS DA 9 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO GUIA PMBokR 9 10.RELATÓRIO 2: PROJETO 11 11. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 12 12. APRESENTAÇÃO DO PROJETO: JUSTIFICATIVA 13 13. RESULTADOS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE LINHA DE PESQUISA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Natal/RN 2008 IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Tese…

INTRODUÇÃO As práticas da educação não formal se desenvolvem geralmente fora dos muros da escola nas organizações sociais, nos movimentos e nos programas de formação sobredireitos humanos, cidadania, práticas indenitárias e lutas contra a desigualdade e a exclusão social. Essas práticas estão no centro das atividades das ONGs e dos programas de inclusão, especialmente no campo das artes, educação e cultura. A educação não formal é voltada para questões que dizem respeito ao dia a dia…

ADOLESCENTES Projeto inclusão digital para crianças e adolescentes, do programa Escola da Família, ligada a capacitação Profissional. Educador Profissional: Erick Carlos Pedroso. Francisco Morato 2012 RESUMO Observando a grande necessidade quanto as crianças, jovens e adultos para a inclusão digital estendo aqui minhas habilidades e conhecimentos deixando a disposição do publico alvo toda a capacitação profissional ligada a informática básica na qual eu…

RECURSOS HÍDRICOS DOS MEIOS URBANO E PERI-URBANO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO LOCAL Elza Neffa1 Luciene Pimentel da Silva2 Luiz Fernando Flores Cerqueira3 RESSUMO: Este artigo descreve estratégias pedagógicas participativas desenvolvidas no Projeto “Hidrocidades - cidades, qualidade de vida e recursos hídricos: gestão integrada dos recursos hídricos e planejamento urbano da região da baixada de Jacarepaguá” 4 – junto aos moradores locais, sobretudo os da Comunidade da Vila…

informações públicas municipais: sistemas de informação e de conhecimento, informática e governo eletrônico integrados aos planejamentos das prefeituras e municípios* .......... ..................................................................................................................................... Denis Alcides Rezende** S U M Á R I O : 1. Introdução e metodologia de pesquisa; 2. Planejamento de informação, conhecimento e informática nas prefeituras e municípios; 3.…

prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia e as relações interpessoais 27 1.3. A contextualização dos conhecimentos, competências e habilidades construídas e a prática educativa efetiva (professor-aluno) na escola-perspectiva reflexiva 32 CAPÍTULO II 36 2. O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - INSTRUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COLETIVA 36 2.1. Projeto político-pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na…