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OBSERBAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO + PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE-NÃO ESCOLAR LUANA RIOS DE PAULA RA:1319361 SÃO SEBASTIÃO DO PARAISO 2015 RELATO DE OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO. O ponto de observação para este trabalho é uma casa no centro da cidade de São Sebastião do Paraíso na qual resido atualmente, Rua Tiradentes, 985 centro. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES. Unidade S. Seb. Paraíso - Objetivo NHN É uma escola particular, que trabalha com crianças ensino fundamental I e II, de primeiro ao nono ano, ensino médio e cursinho preparatório para jovens e adultos os quais aspiram ingressar na faculdade. A escola é muito bem conceituada oferece uma ótima formação para os seus alunos e também trabalham de uma forma de integração com a comunidade, um dos seus projetos é a brinquedoteca onde os alunos da escola trazem seus brinquedos para serem doados as creches e orfanatos. A instituição esta localizada na Rua Doutor Placidino Brigarão, 1275 - Centro Escola Municipal Campos do Amaral Uma escola centenária foi à primeira escola a ser construída no Município de São Sebastião do Paraíso, fundada no ano de 1915. É hoje uma das melhores escolas de educação, sendo referência em Paraíso e região a escola contém uma sofisticada estrutura, onde oferece segurança aos seus 540 alunos do pré ao 5º ano do Ensino Fundamental. Situada na Rua Cap. Pádua, 984 - Centro, a…

Cultural traz curiosidade e interesse nas crianças é importante mostrar na escola que todos devem respeitar uns aos outros independentes de sua cultura. Os Valores aprendidos na infância são levados para vida, inteira da criança. É Importante ter agregado ao estudo à cultivação da Diversidade Cultural. Quando aprendemos outra cultura em outros costumes nossa bagagem cultural se amplia e passamos a ver a vida com outros olhos. A Diversidade Cultural faz com que as relações intersociais e…

PRÉ-PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLAR CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMATICA PRÉ-PROJETO DE INTERVENÇÃO: NOME JUNHO 2012 AGRADECIMENTO A todos que colaboraram para com este trabalho, e dedico a todos que se interessem por uma educação melhor. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO______________________________________________ 2.…

Escola Estadual de Educação Profissional Governador Waldemar Alcântara A ESCOLA E AS RELAÇÕES DE DESIGUALDADE: APRENDER A CONVIVER Ubajara – Ceará 2011 1 “7º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero” Categoria: Escola promotora de Igualdade de Gênero Título: A ESCOLA E AS RELAÇÕES DE DESIGUALDADE: APRENDER A CONVIVER Coordenadora do Projeto: Simone Feijó de Melo 1 1 Simone Feijó de Melo – Coordenadora Escolar da EEEP – Escola Estadual de Educação Profissional …

Dificuldades encontradas em aplicar Interdisciplinaridade no ensino de ciências 6º ao 9º ano em algumas escolas. Resumo As dificuldades encontradas em implantar um projeto interdisciplinar nas escolas de 6º ao 9º ano. As respostas das analises apontaram como uns dos principais problemas formação inadequada referentes aos cargos ocupados, falta de recursos, recursos utilizados de forma inadequada, maturidade insuficiente por parte dos alunos. Sabendo que para…

OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar PROJETO DE INTERVENÇÃO DOADO AO COLÉGIO JOÃO PAULO FRAGOSO Conceição do Coité 2014 PROJETO DE INTERVENÇÃO Colégio João Paulo Fragoso - Carga horária: 16 horas - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto;Equipe diretiva e corpo docente - Temática: Indisciplina escolar - Introdução; O…

Inclusão digital: aplicabilidade do software livre nas escolas públicas do Amapá Klenilmar Lopes Dias¹, André Luiz da Silva Freire², Klessis Lopes Dias³, Keila Priscila Carvalho Monteiro 4 ,, Fabrício Cardoso Leitão 4, ,Márcio Roberto Magalhães4 ¹ Mestre em Engenharia Elétrica. - UFPA. e-mail: klenilmar.dias@ifap.edu.br ²¹Mestre em Computação – UNIVEM. e-mail: proen@ifap.edu.br ³ Mestre em Informática – PUC-Rio. e-mail: proen@ifap.edu.br 4 Acadêmicos do Tecnólogo em Redes de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Coordenação do curso de Filosofia/ EaD ALFABETIZAÇÃO EM CAMPO ALEGRE DE LOURDES-BAHIA ALUNAS: DÉBORA RUBEM DE SOUSA CLARENITA LOPES RODRIGUES ORIENTADORA: FRANCISCA CÉLIA NUNES DÉBORA RUBEM DE SOUSA CLARENITA LOPES RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO EM CAMPO ALEGRE DE LOURDES-BA Projeto de…

nágila da silva praxedes a escola e as crianças com NEES Santos - SP 2013 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação especial e inclusiva éllen nágila da silva praxedes a escola e as crianças com NEES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em educação especial e inclusivada Universidade Santa Cecília, sob orientação da ProfessoraMestraFranciele…

de orientação da ação educativa da escola, constituindo os fundamentos das suas opções organizativas, curriculares e pedagógicas. No final do terceiro ciclo os alunos vêem cumprido a sua escolaridade obrigatória e muitos não regressam à escola. Este facto, torna necessário que os alunos, até ao terceiro ciclo, possuam competências para poder viver em sociedade, onde possam “desenvolver atitudes de cooperação, compreensão, tolerância, respeito, colaboração, autonomia, perseverança e…