Projetos Sociais Na Educação

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATORIO DE OBSERVAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO DOMINGOS 2014 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERE CURSO DE MAGISTERIO: HABILITAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE…

Brito e Vinícius Brito, razão da minha vida. AGRADACIMENTOS Mesmo correndo o risco de não ser original, agradeço a Deus não somente por este trabalho, mas tudo de maravilhoso que Ele me proporciona. E com muita gratidão, aos alunos do projeto de alfabetização e letramento, especialmente a dona Alaíde e dona Graça que passam por cima de todos os obstáculos para assistirem às aulas. De forma muito especial agradeço a minha sobrinha Eliana Brito, pela a ajuda concreta neste…

O PROJETO INTEGRADOR E A CENTRALIDADE DO TRABALHO PARA A FORMAÇÃO HUMANA NO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA (EJA). Acadêmicas:Alexsandra da Silva Santana RA:373997 Dulce Helena Martins RA:385441 Gracielly da Silva B. Souza RA:386926 Universidade Anhanguera Uniderp Polo de Três Lagoas MS Tutora Presencial:Janaina Siqueira Curso:Pedagogia RESUMO A pesquisa busca refletir sobre a

Classes Produtoras – CONCLAP, quando foi lançada a Carta da Paz Social definindo-se as bases de uma política social em favor das classes trabalhadoras. No dia 13 de setembro de 1946, através do decreto Lei nº 9853, foi instituído o Serviço Social do Comércio – SESC. O decreto lei nº 61.836 de 05/12/67, aprova o regulamento do SESC e dá outras providências. Mantido pelos empresários do comércio de bens, serviços e turismo, o Serviço Social do Comércio - Sesc - é uma entidade privada que…

UNIDERP - Faculdade Anhanguera “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares” São José dos Campos, 15 de Abril de 2015. INTRODUÇÃO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas…

Danielly Cardoso Simões EDUCAÇÃO SOCIAL DE RUA: bases históricas e o olhar do pedagogo INTRODUÇÃO: Este texto apresenta bases históricas e reflexões acerca da educação social de rua (ESR), suas características, objetivos e desafios atuais. A educação social de rua se constitui como uma forma de ressocialização do segmento mais desvalorizado da sociedade: os moradores de rua. Por tratar-se de uma educação em ambientes não regulares como a escola, por exemplo, a educação também…

curso de especialização em Educação em Direitos Humanos para a finalização do curso e obtenção do título de especialista foi estipulado a produção de um artigo que tivesse como temática a Educação em Direitos Humanos. Os módulos até o presente momento foram fundamentais para o contato com a bibliografia referente ao tema, bem como para a delimitação do mesmo. O entendimento dos direitos sociais como integrante fundamental dos Direitos Humanos e que o acesso à educação, à saúde, à…

PEDAGOGIA SOCIAL NO BRASIL: POLÍTICAS, TEORIAS E PRÁTICAS EM CONSTRUÇÃO MACHADO, Evelcy Monteiro – UFPR emonteiro@onda.com.br Resumo Neste trabalho, busca-se situar a Pedagogia Social no Brasil, no momento atual, ressaltandose o processo de construção das bases políticas, teóricas e as relações com as práticas. Discute-se a necessidade de apropriação de conhecimentos históricos sobre conceitos, concepções e tendências, organização da área, formação profissional e campo de trabalho de…

visibilidade social Dalmir Pacheco de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM dalmirpachecoo@gmail.com Roberto Gilonna Júnior Universidade do Estado do Amazonas – UEA roberto_gilonna@hotmail.com Resumo: O referido artigo tem como objetivo apresentar as ações do Projeto Curupira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, como experiência exitosa na gestão de projeto inclusivo. O mesmo promove a acessibilidade e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALAIDE FERREIRA DOS SANTOS. RA 9978021685 ANA AMÉLIA DA SILVA DUARTE. RA 4573914236 CLAUDINEIA DE SOUZA BARROS. RA 2033002509 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES VALPARAISO DE GOIÁS - GO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES …