Projetos Sociais Medidas Socioeducativas

Instituto Superior de Ciências Educativas Curso de Educação Social Pedagogia Social 1º Ano - 2º Semestre Pedagogia Social VS Educação Social e Animação Sociocultural Docente: Professora Filipa Coelhoso Discente: André Veloso nº 112 AB Andreia Teixeira nº 301 SB Patrícia Vidal nº 207 SB Soraia Rodrigues nº 512 SB Soraia Vann nº 112 SB Índice 1. Introdução A elaboração

............................................ 3 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................... 5 2.1 A assistncia social como poltica pblica que institui o CREAS.... 5 2.2 A prtica do assistente social no CREAS.......................................... 8 2.3 Conselho federal de servio social.................................................... 9 2.4 apresentao de anlise de dados.................................................... 9 3 CONCLUSO....

instrumento de controle social da infância e de reprodução social das classes, surgindo, a partir daí, outras instituições fundadas em novos discursos. Com a Proclamação da República e a abolição da escravidão, crianças circulavam pelas cidades em busca de comida, casa, na total miséria. Porém, estas eram tidas como “baderneiras”, ou seja, a presença da pobreza incomodava a classe alta, pois tais crianças traziam consigo a “criminalidade”, furtando a beleza e a paz social (CUSTÓDIO, 2009). Dessa

verifica no seu cotidiano e a ligação com os adolescentes autores de ato infracionais? 4. HIPÓTESE: 4.1 Básica: O governo e o povo por meio de seus representantes devem equilibrar o controle da violência e da criminalidade e inclusive uma das medidas mais discutidas na atualidade, a questão da redução da idade penal, que alteraria a Constituição Federal, prevendo a redução para os 16 anos de idade. O sentimento de justiça, a vontade de cessar a violência desenfreada comandada…

INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 04 2 MÁRIO VOLPI E SUAS IDÉIAS...............................................................................05 2.1 – INCLUSÃO SOCIAL ..................................................................................07 2.2 – PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO ............................................................08 2.3 – PESQUISA QUANTITATIVA…

RESSOCIALIZAÇÃO DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI, NA UNIDADE DE INTERNAÇÃO MASCULINA SENTENCIADA I, UNIDADE DE INTERNAÇÃO SENTENCIADA II E UNIDADE SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO FEMININA, EM PORTO VELHO, RO Clarisse Vera Riquetta 1 Marcos Geromini Fagundes2 RESUMO O presente trabalho apresenta os procedimentos de uma pesquisa bibliográfica exploratória com relação a ressocialização dos adolescentes em conflito com a lei. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8

ÍNTIMA AO MENOR ACAUTELADO: A incompatibilidade da visita íntima com a execução da medida socioeducativa BACHARELADO EM DIREITO FIC – MG 2012 KARLA FAGUNDES DA SILVEIRA LIBERAÇÃO DA VISITA ÍNTIMA AO MENOR ACAUTELADO: A incompatibilidade da visita íntima com a execução da medida socioeducativa Projeto de monografia apresentado a banca examinadora da Faculdade de Direito, das Faculdades

PROGRAMA RS SOCIOEDUCATIVO, SEGUNDO O OLHAR DOS EGRESSOS DA FASE PORTO ALEGRE 2014 FERNANDA MARTINS DA SILVA WINKELMANN O Programa RS Socioeducativo, Segundo o Olhar dos Egressos da Fase Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Psicologia do Centro Universitário Metodista, do IPA como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia. Orientador: Prof. Dr. Marcos Rolim. PORTO…

brasileiras na constituição de invasões, favelas e periferias é uma violência a atingir milhões de pessoas a um só tempo levando-as ao desespero, ao cansaço e ao embrutecimento. A falta de trabalho formal e com remuneração digna, o desemprego e a humilhação social são fatores terríveis para as pessoas, para a “corrosão do caráter”. O problema da violência no país não está em leis mais rígidas, mas na falta de rigor de sua aplicação e na hierarquização observada, pois só pobres são…

lugar em mutação constante e acelerada que os adolescentes e jovens ocupam no mundo social redesenhando por fenômenos transnacionais e no mundo simbólico de todas as gerações. • “A redução da idade penal e um tema transdisciplinar. Exige, para sua compreensão, a contribuição de vários saberes comprometidos com a ética da responsabilidade na formação das novas e futuras gerações.” (pág.99) • “Estes projetos são representativos da mentalidade de setores da população brasileira…