Projetos Sobre Poesia No Ensino Fundamental I

I - Projeto de Capoeira Distrito de União Bandeirantes, 12 de junho de 2012 Projeto de Capoeira Escola E.E.F.M. César Freitas Cassol Coordenadora: Maria José Guimarães Diretora: Luciene das Graças Teles Casagrande Vice-Diretora: Ediléia Lacerda de Almeida Este Projeto foi elaborado para ser trabalhado com o Ensino Fundamental da E.E.E.F.M

blogdajulianamartins quinta-feira, 5 de julho de 2012 Projeto Multidisciplinar I Introdução: Com este trabalho veremos como a transdisciplinaridade é defendida par ser aplicado nos currículos escolares em toda rede da educação. Para transformarmos as disciplinas em uma corrente de ensino, visando o melhor rendimento das crianças em sala de aula. A Interdisciplinaridade em conjunto com transdisciplinaridade vem para apoiar e auxiliar na educação de uma maneira muito mais…

Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento Da Disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I. Sorocaba. SP 2014 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: RA:

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012.

Marilza Vanessa Rosa. Resumo A presente comunicação oral pretende apresentar os resultados de pesquisa sobre a formação cultural de professores. Constituem objeto de discussão neste estudo a concepção/conceituação assumida de arte, cultura, formação cultural e apreciação estética. Seguido de reflexões sobre formação cultural de professores, as relações entre educação, condição humana, arte e poesia e apresenta o sentipensar como uma estratégia para acessar o existencial, o subjetivo, o…

A IDENTIDADE DA MULHER AFRO-DESCENDENTE NO VALE DO SÃO FRANCISCO *Mônica Vieira de Lima Resumo O projeto “A identidade da mulher afro-descendente no Vale do São Francisco” tem como objetivo maior a busca da (re) valorização da mulher negra na sociedade brasileira, em especial, na pernambucana; visto que houve durante séculos a exploração e exclusão do gênero, em termos de reconhecimento de sua relevância para a formação da sociedade brasileira. É de suma importância também,…

RODRIGUES MOREIRA ROMANTISMO ARAÇUAÍ 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado pela aluna Jocássia Rodrigues Moreira, aluna do 2.º Ano 7, da Escola Estadual Industrial São José, sob o comando da professora de Língua Portuguesa Nataly sobre o movimento artístico, filosófico e literário Romantismo, ocorrido em território brasileiro O Romantismo, no Brasil, foi um período inicialmente de apenas uma atitude, um estado de espírito, o Romantismo toma mais tarde a forma de…

ALVES, Aline de Paula e CHAVES, Rosana Cristina Gonçalves. Fatoração de polinômios: um método diferenciado para abordar o assunto. Relatório de Estágio Supervisionado I, Curso de Matemática, Universidade do Vale do Sapucaí, Pouso Alegre, 2006. RESUMO A atividade de Estágio Supervisionado II do Curso de Matemática foi realizada em Congonhal, na E.E. Mendes de Oliveira, na turma 7ª IV. Após a observação da turma, percebemos a dificuldade da classe quanto à identificação do…

AGRADECIMENTOS A Deus, pela existência, saúde e persistência que me tem proporcionado ao longo deste projeto de pesquisa; Aos familiares, pelo apoio e conselho que nos têm oferecido nos momentos bons e principalmente nos momentos de dificuldades no decorrer deste projeto de pesquisa; A todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para a conclusão deste projeto de pesquisa. Quem ensina aprende ao

Educação de São Paulo - FEUSP foi uma experiência única. Tive como mentora a coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – (GEPPEP) Claudia Riolfi. Por seu intermédio, tive a oportunidade de conhecer os bastidores do projeto de pesquisa coletiva Movimentos do Escrito, realizado de 2009 a 2012, bem como me beneficiar do convívio com os quarenta e quatro integrantes que, em sua maioria, fizeram o possível para que eu me integrasse nas atividades. Passo a…